的畫畫水平很有起色……　
　　麻煩事又來了。一次他躲在桌子下面劃火柴。同學(xué)報(bào)告了老師，老師嚷道：“這還了得，你要把教室燒著怎么辦？”老師立即通知春蘭到學(xué)校來，春蘭趕來后，老師嚴(yán)肅地說：“把孩子領(lǐng)走吧，他把學(xué)校燒了怎么辦？”當(dāng)時(shí)飛飛正處于四年級(jí)上學(xué)期期末，春蘭的確不想讓他輟學(xué)，就央求老師“給最后一次機(jī)會(huì)”，并保證以后不發(fā)生類似事情，否則，責(zé)任父母負(fù)。老師松口了，讓春蘭和夏雨寫了一份保證書，這才作罷�！�
　　四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，飛飛還是被迫輟學(xué)了。那天早晨雨過天剛晴，飛飛很早來到學(xué)校，班里只有三四個(gè)學(xué)生，飛飛就跑到操場趟水，玩得一高興就忘了上課。老師進(jìn)班后發(fā)現(xiàn)飛飛失蹤了，立即通知父母，春蘭火速趕來，在操場找到趟水的飛飛，老師氣憤極了，對(duì)飛飛說：“你是一架永遠(yuǎn)飛不起來的飛機(jī)！”接著老師告訴春蘭：“你的孩子我徹底管不了，你領(lǐng)走吧！”說完就把飛飛的書包掂了出來。春蘭帶著飛飛逃離了這所讓他們傷心的學(xué)校�！�
　　問題出在哪里呢？春蘭和夏雨百思不解。無奈之際，他們帶飛飛去北京，拜訪北京市通州區(qū)二中的教育專家李圣珍。李圣珍認(rèn)為，教育的秘訣就是“愛”，教育的最高境界，其實(shí)是以心換心，用靈魂塑造人。　
　　李圣珍讓飛飛留在北京，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)求教的人太多，而且飛飛太封閉，不說話，所以一個(gè)月后爸媽將他接回來了。　
　　這可怎么辦呢？　
　
　　徹底自我封閉的他再一次進(jìn)了聾童學(xué)校　
　
　　飛飛的爸媽又想到了周弘。2001年7月初，飛飛再次回到了南京婷婷人中人聾童學(xué)校�！�
　　見到飛飛時(shí)，周弘大吃一驚說：“如果再晚來半年，這孩子肯定沒救了�！碑�(dāng)時(shí)的飛飛面無表情，目光呆滯，如同啞巴一般，徹底地封閉起來�！�
　　周弘首先要做的就是喚醒孩子的自信，他批評(píng)夏雨春蘭說：“你們?cè)趺茨艽蚝⒆幽�？這么好的孩子硬讓你們打壞了！”接著，他親切地開導(dǎo)飛飛說：“你也希望做好孩子，但是因?yàn)槔蠋煾改附逃�的方法不�?duì)，才使你受盡了折磨。你欲哭無淚的時(shí)候，心里在流血呀。在我眼中，你還是當(dāng)年的好孩子，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的冷漠，我看作是未來的熱情，你現(xiàn)在的封閉，我看作是未來的　
　　開放。你將來肯定是干大事的，這么多挫折沒有打倒你，你不干大事誰干……”　
　　飛飛看了看周弘，見他的眼神是那么真誠、友善，他心靈受到強(qiáng)烈震撼，不由自主地流下了淚水。這是他久違了的淚水……　
　　夏雨、春蘭說：“為了飛飛，我倆不知流了多少眼淚？”飛飛則說，每當(dāng)我哭時(shí)，爸爸總是嚴(yán)厲地說：“我們不相信‘鱷魚的眼淚’，所以后來我想哭都哭不出眼淚了。”　
　　飛飛留在了南京，上五年級(jí)。在老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，飛飛漸漸變了。半年后，他畫了一匹長有雙翅的飛馬和幾種動(dòng)物，寫著“father（爸爸）mother（媽媽）我想回家上正常小學(xué)了”。他將畫郵寄給爸爸�！�
　　平生第一次收到兒子的來信，夏雨感慨萬千，他和春蘭對(duì)飛飛的畫愛不釋手。他當(dāng)即回信說：“非�？蓯鄣娘w飛：你好！今天，爸爸收到了你的來信，心里別提有多高興了，尤其是你信中說想回來上正常小學(xué)。這說明你的進(jìn)步非常明顯，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，心中渴望上學(xué)。這正是爸爸媽媽心中所期盼的，爸爸媽媽真是太高興了，為你在這么短的時(shí)間里，有這么大的進(jìn)步而驕傲�！�
　　“你的畫中有一匹展翅飛翔的寶馬，你不但畫得好，它更代表你準(zhǔn)備在人生的跑道上奮蹄狂奔，遨游于學(xué)海，更像一只精力充沛的小鳥，自由快樂地飛翔，飛往太空，飛往更美好的世界。我相信，你將會(huì)不怕任何困難，在知識(shí)的海洋里遨游�！�
　　“兒子，爸爸過去對(duì)你太嚴(yán)厲了，很對(duì)不起你。爸爸每次想起往事都會(huì)傷心，自責(zé)而流淚，爸爸是個(gè)壞爸爸。但你在爸爸心中，一直是個(gè)好孩子，請(qǐng)你原諒爸爸好嗎？爸爸保證改掉以前的壞毛病，重新再來……　
　　“兒子，你信中要求，想回來上正常