徐慶平表示，就審美教育而言，最重要的是啟蒙教育。

　　實(shí)際上，中國中小學(xué)學(xué)校里的音樂、美術(shù)、寫字等課程，就是很好的訓(xùn)練，也是一種很好的制度設(shè)計，足夠給孩子們良好的啟蒙教育，“一個關(guān)鍵點(diǎn)是，我們應(yīng)該重視讓這些課真正達(dá)到課程設(shè)計所希望達(dá)到的目的。”

　　此外，要鼓勵孩子多參加藝術(shù)活動，把去博物館觀展、看演出、聽音樂會、看美術(shù)展覽變成一種習(xí)慣。這都是在進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且是比課堂知識更重要的學(xué)習(xí)。

　　“廣東在全國最先讓寫字課、書法進(jìn)入孩子的課堂，我認(rèn)為這是非常了不起的舉措。”他說，中國在造字的時候就是書畫結(jié)合，孩子們練習(xí)寫毛筆字就是最普及的審美教育。

　　如今，家長們對藝術(shù)教育不可謂不熱心，他們熱切的督促孩子學(xué)習(xí)音樂書畫，甚至希望孩子能借此在高考中獲取加分。對此，徐慶平說，“我們應(yīng)該拋棄這種功利主義，真正把它當(dāng)成孩子素質(zhì)的教育。”

　　他說，審美主要通過形狀、顏色和聲音三個方面培養(yǎng)，畫畫、唱歌都是審美，“我們在生活中的每時每刻都在進(jìn)行審美，不一定非要付出很多時間和金錢。藝術(shù)是最自由的東西，每個人都能在自己身邊發(fā)現(xiàn)千差萬別的美，但如果他們沒有審美習(xí)慣，不是真正愿意追求美，被強(qiáng)加的東西很快就會被拋棄，反而會事倍功半。”

　　還有些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)會耽誤孩子的文化課學(xué)習(xí)。對此，徐慶平說，“如果一個孩子非常喜愛藝術(shù)、注重學(xué)習(xí)，在這方面的天賦得到發(fā)展，說明其形象和抽象思維將得到很好的開發(fā)，將會使他們看問題更全面，更具創(chuàng)造性和想象力。