5、形象化。時(shí)間是抽象的，但我們做的事是現(xiàn)實(shí)的，時(shí)間的流逝是和具體的事情緊密聯(lián)系在一起的。比如當(dāng)孩子問你，什么時(shí)候吃晚飯時(shí)，你不僅告訴他10分鐘以后，最好還應(yīng)讓他明白10分鐘有多長(zhǎng)，可以這樣說你去自己的房間用積木搭一個(gè)房子好嗎，10 分鐘之后，咱們就可以開飯了。

　　6、定時(shí)器。一個(gè)通常在廚房用的定時(shí)器也能幫上忙，這個(gè)小工具可以讓孩子們知道不同的時(shí)間長(zhǎng)度。比如用定時(shí)器定10分鐘，然后告訴你那正在浴盆里玩得興高采烈的小東西，10分鐘之后，這個(gè)小鬧鈴就響了，那時(shí)你該洗完了。

　　7、故事書。有一些簡(jiǎn)單的故事書，里面會(huì)用故事情節(jié)發(fā)生的順序，告訴孩子們時(shí)間的推進(jìn)，他們一邊聽故事，一邊就可以知道故事書里的小熊一天做了什么，一天的時(shí)間可以做哪些事。

　　8、允許錯(cuò)誤。時(shí)間是這么復(fù)雜，孩子們很容易在表達(dá)的時(shí)候用錯(cuò)詞，你只需要用正確的詞替換掉錯(cuò)誤的詞語，改變一下他的表述，別急于指出和糾正他的錯(cuò)誤用法。例如當(dāng)他興沖沖地告訴你，我明天去奶奶家了。你可以對(duì)他說，我們今天去了奶奶家。就如同當(dāng)初學(xué)習(xí)說話一樣，孩子們可以在這日常的交流與潛移默化中，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)時(shí)間。

　　時(shí)間有多長(zhǎng)
　　時(shí)間的長(zhǎng)度既可以用鐘表的指針來表示，而且還有能夠讓孩子們更容易理解的計(jì)量方式： 時(shí)間長(zhǎng)度 能做什么 1分鐘 洗干凈手 2分鐘 穿好衣服和鞋子 3分鐘 刷牙 5分鐘 串一串珠子 半小時(shí) 看一個(gè)動(dòng)畫片