-----孩子犯了錯(cuò)，上帝都會原諒。家長之所以總不能原諒孩子，大概是因?yàn)殡x上帝太遠(yuǎn)了吧！

　　每個(gè)人都會犯錯(cuò)，可惜在現(xiàn)實(shí)中，只有孩子犯了錯(cuò)可能更容易招致批評。

　　為什么呢？

　　因?yàn)楹⒆映７稿e(cuò)？不對！

　　因?yàn)楹⒆有〔欢�事情，容易犯錯(cuò)？不對！

　　因?yàn)槲覀兏改傅难酃饪偸歉�隨著孩子的身影。

　　是啊！孩子所有的舉止基本上都不能逃脫父母的掌握。一不留神在地上摔倒了，母親就會說：“怎么這么不小心！”如果考試成績不理想，就會有聲音響起：“你看看，怎么考的這么差。”倘若不小心丟了東西，就會有個(gè)聲音說：“怎么搞的你，總是丟三落四的。”對于剛遭受了打擊的孩子，還沒有從難過、委屈、痛苦甚至恥辱的情緒中走出來，往往就緊跟著一陣暴風(fēng)雨一樣的批評，心中甚覺不快，可也沒有什么辦法！只好也只能默默地默默地忍受，膽大的或許會頂幾句嘴，但這更會招來痛罵，實(shí)在委屈了也許會抽泣一下。哦！這下可更不得了，父母又會嚷著“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有沒有想過？為什么您從早到晚總是不停地批評？為什么常常會對同樣的問題進(jìn)行批評？難道就是因?yàn)楹⒆硬宦犜挘坎欢�事？毛病太多�?/p>

　　您有沒有想過：您的批評為什么不管用？

　　有人感嘆，做人難！做女人更難！我想您現(xiàn)在一定還想說，做母親更難更累啊！

　　我每天都到傳達(dá)室去取訂閱的雜志和報(bào)紙。有個(gè)值班人是一位老太太，她的孫女下學(xué)后也常來這里。

　　有一天，我照例去取報(bào)紙，進(jìn)去后看見那個(gè)小姑娘正趴在桌子上寫作業(yè)，而老太太正在教訓(xùn)她的小孫女：“唉！你是怎么搞的，寫的字都這么難看！這個(gè)重寫，那個(gè)也得重寫！”邊斥責(zé)邊用手憤憤地?fù)芾�小女孩的手，似乎對小女孩用橡皮擦的動作都嫌太慢。而那個(gè)小女孩緊緊地抿著嘴唇，眼里還默默地噙著淚，很不情愿地擦掉剛才寫過的字。

　　我好奇地上前看了看，原來是那種練習(xí)生字的作業(yè)，每個(gè)字要求寫很多遍，而且是把生字寫在米字格里，看得出來，這個(gè)小姑娘剛上學(xué)不久。有的字寫的還不錯(cuò)，有的字寫的就確實(shí)比較難看，不是在米字格里傾斜地掛著，要不干脆就把“腿”鉆出去了。我心里暗想，寫成這樣也難怪，剛開始嘛！我和老太太比較熟，連她的這個(gè)小孫女的名字我都知道，叫鶯歌。

　　于是我就說：“大娘，您別著急，我和鶯歌說說。”老太太很高興地說道：“對，你是搞教育的，你和她說說。”

　　我說：“鶯歌啊，做作業(yè)呢？我看看！”

　　小姑娘似乎還在不愉快中，悶悶地應(yīng)聲說：“噢！”

　　我拿起她的作業(yè)本說道：“噢！是練習(xí)寫生字啊，寫的還真不錯(cuò)啊。”

　　小姑娘仿佛一下來了精神，便伸著頭一起與我看她的本子。

　　我接著又問道：“對了，你給我指指看，哪個(gè)字你寫得最好？”

　　小姑娘趕緊瀏覽了一下，快速地用稚嫩的手指按住其中的一個(gè)字。

　　我一看那個(gè)字的確還是不錯(cuò)的，接著又問道：“噢，那哪個(gè)字又最不好看呢？”

　　我拖長了聲音問著，還未等把話全部說完，小姑娘快速地從我手中奪走作業(yè)本，把其中一個(gè)寫的不好的字趕忙擦掉了。

　　我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭講：“鶯歌，我想你一定可以寫出一個(gè)比那個(gè)最好的字還好的字來！是嗎？”

　　小姑娘用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在本上很快又寫出了一個(gè)字，是那種很飽滿、頂天立地的好字。

　　我輕輕拍著她的頭說：“好極了！你慢慢做吧，奶奶的話你不要不開心啊！”沒有三分鐘，小姑娘的表現(xiàn)判若兩人。

　　老太太驚訝地說道：“趙老師，這丫頭怎么這么聽您的話？”我對她講：“罵并不是最好的辦法啊！鼓勵(lì)比批評效果好得多啊。”

　　俗話說“玉不琢不成器”，對于孩子來說亦是如此。