你的孩子有安全感嗎?

　　研究顯示，孩子幼年時期最重要的感受就是安全感，否則會造成長大以后的很多心理甚至身體上的缺陷。親子互動，最重要就是為孩子建立安全感。

　　不過，并不是所有的陪伴都會給孩子帶來安全感，如果方法不對，會起到反效果。

　　1、“再不聽話打你了!”

　　情景再現(xiàn)：超市里，西西不停地要這要那，爸爸不許，西西一屁股坐在地上哭。爸爸覺得很沒面子，便揚起手來嚇唬西西：“再不聽話打你了!”西西不但沒止住哭，反而哭得更厲害。

　　危害：孩子變得膽小、怯懦、軟弱。

　　專家分析：氣憤至極的父母經(jīng)常在動手前警告：“再不聽話我要打人了!”這一類空洞的話，只會降低父母的威信，不會有任何實際效果�？謬樳�不利于兒童塑造良好的個人品質(zhì)，反而會造成膽小、怯懦、軟弱的個性品質(zhì)。如果一時氣憤難以忍耐，那么打罵將宣告你的失敗。

　　2、“媽媽不要你了!”

　　情景再現(xiàn)：寶寶在飯桌上不肯好好吃飯，媽媽教訓(xùn)了她兩句，寶寶故意把飯菜弄得到處都是。媽媽拍了她兩下，還大聲喝斥寶寶：“你再哭，媽媽不要你了!”

　　危害：造成孩子自卑、敏感、多疑。

　　專家分析：幼兒對別人情緒的理解很有限，他們會把爸爸媽媽的離開，當(dāng)成真的離開。這個被很多家長慣用的假裝遺棄孩子的招數(shù)，對孩子的心理發(fā)展有很大傷害，大大破壞了孩子的安全感。假裝遺棄孩子，會讓孩子認(rèn)為，最值得信賴的人都不要自己了，依戀關(guān)系遭到破壞的兒童，均會出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定、難以與人建立親密關(guān)系等表現(xiàn)。

　　3、“你是從垃圾桶里撿來的。”

　　情景再現(xiàn)：歡歡問媽媽：“媽媽，我是從哪里來的呀?”歡歡媽手頭上正忙，沒空跟小歡歡慢慢解釋，便說：“你是媽媽從垃圾桶里撿來的。”歡歡媽小時候，她媽媽也是這么跟她說的。歡歡聽后黯然地坐在角落里一聲不吭。

　　危害：產(chǎn)生親子隔閡。

　　專家分析：兒童到了一定年齡便會提出“我從哪里來”之類的問題。長期以來，“你是撿來的”幾乎成了家長們的“統(tǒng)一答案”。事實上這樣回答容易傷害孩子的心靈，使得親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡。孩子的提問反映出其漸漸長大，自我意識強(qiáng)了，也開始對生命的來源產(chǎn)生好奇，父母應(yīng)該用生動而科學(xué)的回答滿足他們的好奇心。

　　4、“我說不行就不行!”

　　情景再現(xiàn)：小丁睡覺前還吵著要吃糖，磨了很久還不肯睡覺。媽媽只好搬出爸爸來說服小丁。爸爸嚴(yán)厲地說：“睡覺前不許吃糖，我說不行就是不行!”

　　危害：滋生孩子暴力傾向。

　　專家分析：這是典型的暴君式教育方式，源于家長頭腦中的“子從父”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會影響親子關(guān)系的建立，導(dǎo)致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識、協(xié)商能力的發(fā)展，甚至還會滋生孩子的暴力取向。家長不能輕視了孩子的理解能力，應(yīng)該把他們當(dāng)大人一樣平等對待。

　　5、“天黑了，不能出去，外面有壞人(大灰狼、老虎等)。”

　　情景再現(xiàn)：晚上，小西吵著要出去玩不肯睡，媽媽看看外面漆黑一片，就一本正經(jīng)地說：“天黑了，不能出去，外面有可怕的大灰狼會吃了你!”

　　危害：對夜晚恐懼，膽小懦弱。

　　專家分析：寶寶活潑好動，一刻不閑，即使天很晚了，仍然想出去玩，可是忙碌了一天的父母感覺太累，就騙寶寶外面有大灰狼，會吃小朋友。教育提醒：這雖然遏制了寶寶出去玩的沖動，但也讓他對黑暗萌生了恐懼情緒，很可能會做惡夢、不敢獨自一人入睡了。

　　6、“你做不到的。”

　　情景再現(xiàn)：“媽媽媽媽，我長大了要當(dāng)畫家!今天老師還夸我很有當(dāng)畫家的潛力呢!”放學(xué)后，小南興奮地跟媽媽這么說道。媽媽拿過畫紙看了下，覺得一般般，沒什么特別，便隨口答道：“畫著玩兒還行，當(dāng)畫家，你做不到的。”

　　危害：產(chǎn)生不自信等負(fù)面情緒。

　　專家分析：類似這樣的話體現(xiàn)出家長對孩子的不信任和不尊重，甚至是過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。這會讓孩子產(chǎn)生過多負(fù)面情緒，認(rèn)識不到自己的才干和能力，而變得很不自信，此后做事更可能畏手畏腳，缺乏安全感而不能和他人正常交流。