一、甜蜜的親子時光最重要

　　親子時光是什么也代替不了的。尤其是總會想到過幾年，孩子長大了，有了自己的秘密，就再也不會這樣把我視作她的唯一，再也不會愿意和我們一起出去玩了，人家有的是自己的玩伴了。所以我總是盡可能地把能騰出來的時間，用在和小米廝守上。陪她一起玩，一起旅游，一起讀書，一起搭積木，一起做手工，甚至一起做家務(wù)，都是那么地快樂。每次看到小米臉上純真的笑容，每次聽到她甜甜地說“媽媽，我愛你”，我的心就會飛揚起來。親子時光里，你還可以和孩子一起研究，用廢品做成玩具；和孩子一起畫畫，一起讀書，一起編故事，一起玩角色扮演游戲，陪孩子做一切她所想做的事。重要的是親子。當孩子有了你的陪伴，在你的陪伴中感受到了快樂，她還會去尋找電子產(chǎn)品嗎？

　　二、盡可能尋找替代品

　　有的父母會覺得自己實在是沒有時間陪孩子，或者覺得自己教還不如電子產(chǎn)品效果好，尤其是現(xiàn)在很多動畫、軟件制作精良，也的確是能給孩子帶來很多樂趣�？墒牵�難道就真的找不到可以替代電子產(chǎn)品的東西嗎？比如你要煮飯，可能是沒時間陪孩子。與其讓孩子搗亂，不如讓孩子去看動畫片，或者是看一些教育軟件，既能保證孩子安靜，又可能會學(xué)到一些東西。難道真的就必須要用電子產(chǎn)品嗎？你完全可以把孩子帶進廚房，讓孩子一起幫忙擇擇菜、摘摘豆角、磕個雞蛋什么的，甚至還可以利用廚房里的一些現(xiàn)象，和孩子一起做個實驗，順便摻合一些化學(xué)知識。比如為什么洗碗時油污會浮在水的上面，而加些洗潔精之后，油和水為什么就會融合在一起，油污為什么就會不見了......還比如為什么用番茄醬來洗硬幣，會讓那些臟兮兮的硬幣變得閃閃發(fā)亮，因為番茄醬中含有醋，是酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)與硬幣表面的污漬發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。兩種東西加在一起，形成一種新的東西，或者把東西變沒了，這就是化學(xué)反應(yīng)。就是孩子眼中最簡單的化學(xué)反應(yīng)...... 只要有心，廚房一樣能成為舞臺，而自己動手實驗，是不是比電子產(chǎn)品里教你的更快學(xué)會，更易理解？

　　很多人在旅途中喜歡帶著IPAD或手機，給孩子玩游戲或看故事，以防孩子無聊。我一向認為，孩子無聊是因為他們無事可做。事實上，只要引導(dǎo)，或者不給他們這些電子設(shè)備，孩子都會找到自己覺得有趣的事。我們家的IPAD在出門玩時是絕對不會帶出去的，即使是手機，也基本不會用來打發(fā)“無聊”的時間，真要打發(fā)，也是打發(fā)我自己的無聊時間。如果是我自己開車帶小米出門，她一個人坐在后座，要么唱唱歌，要么就自己拿著一個小人兒和一個小發(fā)繩兒，編故事編得不亦樂乎。如果是米爸開車，我陪著小米，有時她會提出想玩手機里那個會說話的湯姆貓，我就會提議我們來玩湯姆貓的游戲吧，小米當湯姆貓，我來當玩的人。于是我摸摸小米的肚子，她就會模仿湯姆貓露出舒服的表情；如果碰碰她的“尾巴”，她會豎起手指說“NO、NO、NO”；如果踩了她的腳，她會痛苦地一變腰，發(fā)出極其難聽的一聲“嗷”，學(xué)得維妙維肖......不玩電子產(chǎn)品，不是一樣能讓時間過得飛快而有趣？

　　三、制定相應(yīng)的規(guī)則，控制電子產(chǎn)品使用的時間

　　為什么有的孩子會無節(jié)制地看動畫片、看電子產(chǎn)品？在最初，一定是家長沒有制定相應(yīng)的規(guī)則，沒有有效地控制好孩子使用電子產(chǎn)品的時間，甚至有的家長還會很自豪地認為，自己的孩子使用起電腦或IPAD有如無師自通，什么按鈕什么操作都會，于是就越來地不加以控制。有了最初的縱容，才會導(dǎo)致日后的無節(jié)制。等到孩子已經(jīng)入迷時，再想進行限制，就變得不容易了。我其實不排斥這些電子設(shè)備在早教中的一定作用，但是我不想讓小米沉迷于其中，不想讓這些電子設(shè)備代替我們在育兒中的角色。畢竟電子產(chǎn)品使用太多太久，對孩子的視力以及心理都不太好。所以一開始接觸這些電子產(chǎn)品時，我們就會先約法三章，說好看的時間以及次數(shù)。這樣既能讓孩子有所節(jié)制，也能讓孩子學(xué)會一諾千金，答應(yīng)的事情就一定要做到。而在有限的時間里使用這些電子產(chǎn)品，也會讓孩子更加專注，更加珍惜。

　　當然，為什么小米能夠這樣自覺，給看當然好，不看也無所謂，一到約定時間就會自覺收好？前提也是因為我們大人的以身作則。在我們家里，電視一直是個擺設(shè)品，只要有小米在，我們必然是不看電視的。如果你是一回家就抱著電視或電腦不放手，轉(zhuǎn)身卻要求孩子別抱著電視或電腦不放手，你的行為在孩子看來就成了特權(quán)。憑什么孩子要有所節(jié)制，你卻不用呢？自然地，孩子就會有抵觸了。所以如果要求孩子做什么，不妨自己先以身作則