第二，不要限制孩子的交往。

　　有些家長認為應該禁止孩子和那些有攻擊性的孩子交朋友，這 種逃避的辦法也不可取。學會如何與人相處是個體社會性發(fā)展的一項重要任務，孩子要長大 ，要走向社會，他需要承擔他所必須承擔的風險和責任，一味躲避，只會對社會形成不信任 感，終究一事無成。孩子有他選擇朋友的權利，家長不可用成人狹隘的眼光評判和限制。

　　第三，不要妄下結論。

　　小朋友之間的個性差異很明顯，但各有優(yōu)勢，而且也會隨著年齡的增 長、生活經驗的豐富和后天環(huán)境教育的影響而發(fā)生改變，年輕父母不可隨便認定孩子是否就 是一個愛打架的壞孩子或者一個軟弱膽小的笨孩子，更不允許給孩子灌輸這樣的判斷標準。 每個孩子都有優(yōu)缺點，互相學習互相幫助才是這個階段小朋友們應該培養(yǎng)的素質。

　　第四，不要就事論事。

　　認為孩子受欺負就是膽小、懦弱，要想不被欺負，就得還手，比對方 還厲害！這種思維大錯特錯。威信靠什么來建立，難道就是打架、爭斗？其實智慧、情感、 德性的力量比這種身體的力量要大得多，我們不是要教孩子怎么還手，而是要教會孩子與人 友好相處，用豐富的知識和善良的情感吸引更多的小朋友，身邊的好朋友多了，他的力量自 然就壯大了，這就是我們成人世界里的權威。

　　所以我們要看到事情背后，往遠處想，孩子要戰(zhàn)勝的不僅僅是這個曾拽一下她小辮子的小 男孩，而是以后她所要面對的更多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)來自方方面面，絕對不是“還手”可以解決得了的。