一.敢說(shuō):孩子的自信是直接影響他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)努力程度的基本動(dòng)力.自信心的樹(shù)立一方面和以往成功和失敗的體驗(yàn)有關(guān),另一方面與成人的期望和評(píng)價(jià)有關(guān).因此我們要相信孩子的能力.鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)自己的思想.情感.愿望.同時(shí)盡可能的提供讓孩子獨(dú)立交往機(jī)會(huì),練習(xí)說(shuō)話(huà),體驗(yàn)成功,樹(shù)立信心.比如向老師請(qǐng)假,向人借物,傳話(huà)問(wèn)事.等等.并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),適當(dāng)加以指導(dǎo).千萬(wàn)不可因?yàn)楹猛娑�重�?fù)或取笑一些稚語(yǔ).更不能在人前說(shuō)自己的孩子膽小,不敢說(shuō)話(huà),不愛(ài)說(shuō)話(huà)等,這樣孩子會(huì)受到暗示,而不再努力.也不要老替孩子回答,他自己能回答,該回答的事情.不讓他產(chǎn)生心里依賴(lài)的念頭.

　　二.愛(ài)說(shuō):孩子畢竟是孩子,要他們好好學(xué)習(xí),首先要培養(yǎng)他們的興趣.若強(qiáng)迫孩子被動(dòng)的去跟人交流說(shuō)話(huà),往往會(huì)造成孩子心里的負(fù)擔(dān),引起孩子的反感情緒.因此,我們要隨意.自然.無(wú)拘無(wú)束的去激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的興趣.采用不同的方式調(diào)動(dòng)孩子說(shuō)話(huà)的積極性.比如有意識(shí)的引導(dǎo)孩子講述小伙伴中發(fā)生的故事,;廣播電視中看到的新聞趣事;說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園中的表現(xiàn);和孩子探討動(dòng)畫(huà)片中的人物故事等等.

　　三.多說(shuō):對(duì)孩子說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)要堅(jiān)持不懈.要多讓孩子參加各種活動(dòng),比如參觀(guān)游覽,不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,如家庭故事會(huì),詩(shī)歌朗誦,讓孩子有多說(shuō)話(huà)的空間.

　　四.會(huì)說(shuō):語(yǔ)言的發(fā)展和思維的發(fā)展有著十分密切的關(guān)系,要想讓孩子會(huì)說(shuō),還必須重視對(duì)孩子進(jìn)行定向和邏輯的訓(xùn)練.培養(yǎng)他們說(shuō)前先想的習(xí)慣,把想和說(shuō)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),把話(huà)完整的說(shuō)出來(lái).許多孩子說(shuō)話(huà)不連貫,往往是一問(wèn)一答.甚至是用"是與不是來(lái)回答".對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以提供連貫的詞語(yǔ),成句子的方法,促使孩子把事情完整的連貫起來(lái).比如帶孩子到戶(hù)外去.看到了很多人和事.就要用有的......有的......還有的.......和先看到了什么?再看到了什么?最后還看到了什么???把話(huà)連貫,完整的說(shuō)出來(lái).對(duì)孩子說(shuō)話(huà)缺乏邏輯性的特點(diǎn),可以用提問(wèn)的形式調(diào)整他們的思維.運(yùn)用這些方式訓(xùn)練孩子的的思維能力,和邏輯性.使孩子初步掌握按照順序,有條里地說(shuō)一段話(huà)的方法.久而久之,孩子就能從此至彼的方法來(lái)敘述事情的來(lái)龍去脈.