家長(zhǎng)不要用冷暴力對(duì)待孩子

　　很多家庭在教育孩子過程中存在著家庭冷暴力，不用棍子打，不體罰，嘲笑、諷刺、冷漠時(shí)常發(fā)生，直接影響著青少年性格的成長(zhǎng)。

　　有不少孩子在物質(zhì)上是富裕的，而在精神上是不快樂的。除了學(xué)習(xí)剝奪了他們一部分快樂時(shí)光外，家庭教育也使一些孩子快樂不起來。

　　有些家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，不自覺地就會(huì)采取冷暴力的方式：對(duì)孩子態(tài)度冷漠，常常愛答不理，有的對(duì)孩子期望過高，經(jīng)常把孩子說的一無是處，有的父母只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　一些家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不理想，達(dá)不到家長(zhǎng)要求時(shí)，于是就選擇了對(duì)孩子冷眼以待，認(rèn)為只要沒有傷及孩子的身體，就不會(huì)造成多大的傷害。

　　一位媽媽因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好很是失望生氣，從笨蛋一直罵到?jīng)]出息，簡(jiǎn)直讓孩子無法抬頭，然后就采取故意不理睬孩子。持續(xù)一個(gè)星期沒和孩子說話了，恨孩子不爭(zhēng)氣。在失望之余，對(duì)孩子的態(tài)度越來越冷漠，這種發(fā)泄其實(shí)很傷孩子自尊心，讓孩子很難受。

　　孩子每天回到家,父母都不說話,心里擔(dān)心是不是父母不愛自己了,每次自己想把學(xué)校發(fā)生的事情告訴父母,但看到冷冰冰的臉,自己都不敢說話。

　　孩子放學(xué)回家后，餓了啃方便面，家長(zhǎng)不過問孩子的一日三餐。這種做法并不能使孩子按照家長(zhǎng)的意愿反省自己的過錯(cuò)，只會(huì)加深孩子對(duì)家長(zhǎng)的心理隔膜，并且在心靈上留下創(chuàng)傷。

　　家長(zhǎng)表現(xiàn)出來的冷眼相待和無聲語言，有時(shí)就是一種冷暴力。這樣會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來極大的傷害。父母對(duì)于孩子只是一味要求，并沒有真正去了解他們，久而久之，相互之間的隔閡就越來越深。

　　如今家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值越來越高，當(dāng)看到孩子沒有按照他們?cè)O(shè)計(jì)的模式發(fā)展時(shí)，他們就著急了。父母認(rèn)為我今天對(duì)你的付出對(duì)你的教育，你就得拿出成績(jī)來。期望值不能達(dá)到就會(huì)產(chǎn)生焦慮不滿發(fā)泄孩子身上！孩子很長(zhǎng)時(shí)間看不到父母的笑臉。長(zhǎng)時(shí)間會(huì)使孩子的性格發(fā)生了改變。

　　作為家長(zhǎng)，一定要好好地反思反思，孩子表現(xiàn)不好，不要一味的去責(zé)怪，試著和他一起分析失敗的原因，即使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也要鼓勵(lì)大于指責(zé)。用關(guān)愛的語言感化激勵(lì)孩子的心靈。

　　家長(zhǎng)的期望要適合孩子的發(fā)展水平，不能不切實(shí)際。期望要全面一點(diǎn)，比如期望孩子成為一個(gè)善良的人、正直的人或善于和人相處的人等。

　　家長(zhǎng)要了解孩子，用平等的溝通代替冷暴力，多關(guān)注孩子的情感需求，尊重他的個(gè)人選擇。及時(shí)鼓勵(lì)孩子好的改變，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，要就事論事，多引導(dǎo)，多幫助。

　　當(dāng)發(fā)生家庭冷暴力時(shí)，若雙方不愿說話，可采用發(fā)短信、寫郵件等方式。雙方可以先從時(shí)事等雙方較不敏感話題逐步進(jìn)行及時(shí)溝通、交流才是化解矛盾的最好辦法。

　　學(xué)習(xí)積極的溝通方式，在有矛盾時(shí)做主動(dòng)、坦誠的溝通，將矛盾有效化解。積極溝通方式不僅有益于感情交流，有利于心理健康。

　　父母要提高自身的素養(yǎng)，注意自己的言行會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響，不要用老一輩的思想去教導(dǎo)孩子，時(shí)代在進(jìn)步，父母需要及時(shí)補(bǔ)充能量，跟得上時(shí)代的步伐。

　　孩子是祖國的花朵，社會(huì)的未來。讓他們避免受到冷暴力的傷害，是我們家庭每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。讓孩子遠(yuǎn)離冷暴力，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國家和社會(huì)有用的人才。