"父母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養(yǎng)成回避性人格。"楊甫德說。人從小就具有自我保護(hù)的本能，懂得"趨利避害"。當(dāng)孩子犯了錯，父母中一方責(zé)罰他們時，孩子會本能地尋找庇護(hù)。此時如果另一方站出來跟愛人"唱對臺戲"，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維--總會有人來幫我，即便我做錯了。"可以想見，這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責(zé)任感。"楊甫德說。

　　2.父母分歧影響孩子自我控制能力發(fā)展

　　此外，中科院心理所副教授李新影還指出，父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發(fā)展。自我控制能力從幼兒時期開始萌芽，比如孩子剩飯時，如果父母多次一致地告訴他"剩飯不對"，孩子就會清楚地意識到自己錯了，以后就會盡量把飯吃光。這種不斷調(diào)整不當(dāng)行為、發(fā)揚(yáng)正確行為的過程就發(fā)展了自我控制能力。反之，父母意見常常相左，這種能力自然無法發(fā)展。

　　改正辦法：

　　雖然彌合父母教養(yǎng)方式上的鴻溝不是件簡單的事，但一點(diǎn)點(diǎn)的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。

　　其一，在心理上突破"自以為是"的障礙，不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。

　　其二，如果短時間無法統(tǒng)一意見，那么也別當(dāng)著孩子公然對抗。在對方教訓(xùn)孩子時，你可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到夫妻獨(dú)處時，再跟愛人爭論也不遲。

　　其三，如果實在無法達(dá)成一致，可以共同學(xué)習(xí)教育子女的知識，借"權(quán)威"調(diào)整兩個人的認(rèn)知，進(jìn)而改變不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

　　問題四：一緊一松，孩子極端

　　案例回放：家長心情好，就對孩子溺愛得要命；而一旦心情糟糕，看見孩子就覺得不順眼，少不了訓(xùn)斥打罵。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院副院長鄭毅看來，一緊一松的家庭教養(yǎng)方式實在有些糟糕。

　　"很多人都認(rèn)為嚴(yán)厲教養(yǎng)不好，其實，父母時緊時松的方式更是弊端重重。"鄭毅分析說，在孩子成長的關(guān)鍵期，家長對孩子嚴(yán)加管教是會起到正面效果的，能夠幫助他們學(xué)會遵守既定規(guī)則，成長為合格的社會人，而一緊一松，最直接的后果就是導(dǎo)致孩子人格缺陷。

　　父母是孩子的第一任老師，他們的所作所為是孩子效仿的對象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子，這會使孩子也不能很好地控制自己的情緒，在成人之后，情緒也會起伏不定，忽冷忽熱。輕則影響孩子的人際關(guān)系，重則可能會演變成邊緣性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走極端。

　　問題的關(guān)鍵是父母，"我建議，這樣的父母先要學(xué)會控制自己的情緒。"家長在外面受了刺激，可以在回家前找個合適的途徑進(jìn)行排解，如找人傾訴、運(yùn)動、轉(zhuǎn)移注意力等，而找心理咨詢師學(xué)習(xí)一下情緒控制則比較有效。退一步說，如果父母心情正不好，孩子還惹是生非，那么教育時要對事不對人，別傷孩子自尊，而是教他們?yōu)殄e誤承擔(dān)責(zé)任。