"我的孩子并不笨，接受東西很快，但從小貪玩，老師布置的作業(yè)，他回家后不做，光知道玩，看完動(dòng)畫片，又一直玩到晚上九點(diǎn)多鐘，最后才勉強(qiáng)把作業(yè)做完，想讓他多看點(diǎn)書或復(fù)習(xí)什么的，都沒時(shí)間，真是讓人頭疼。我打過(guò)他，罵過(guò)他，可就是不管用，該怎么辦呢?"

　　●幫助孩子制定制度

　　孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。

　　制度定出來(lái)后，要照著做，家長(zhǎng)們要做好以下工作：

　　1、抓好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)管時(shí)不管，那樣制度就不起作用了。

　　2、開始對(duì)孩子的要求不要太高，可一步一步來(lái)。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時(shí)間比以往減短了就算進(jìn)步了，逐漸再提高要求。

　　3、做好總結(jié)。最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。

　　●不斷給孩子正面強(qiáng)化和刺激

　　1、要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說(shuō)服力。

　　2、要注意家教方式。家長(zhǎng)自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行為習(xí)慣，就是從家長(zhǎng)那里模仿來(lái)的，生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，家長(zhǎng)的言傳身教一定不能忽視。

　　●家長(zhǎng)要有正確的育兒態(tài)度

　　教育孩子是件很不容易的事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問(wèn)題的，家長(zhǎng)一定要有耐心，切忌打罵。心理學(xué)的研究表明，懲罰不可能帶來(lái)孩子行為的根本變化，懲罰針對(duì)的是結(jié)果而不是孩子的行為過(guò)程，只能帶來(lái)暫時(shí)的、表面的變化而引起較大的副作用，因而懲罰的教育方式是被動(dòng)的、消極的。家長(zhǎng)應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與積極方面，及時(shí)、真誠(chéng)地予以贊揚(yáng)，嘗試著成為孩子的朋友，這樣，孩子就會(huì)改變他不良的思想行為習(xí)慣。