目前隨著社會對幼兒早教的關注不斷提升，幼兒早教事業(yè)有了很大發(fā)展，"不能讓孩子輸在起跑線上"、"早教要從胎兒開始"促使眾多家長將眼光放到早教機構(gòu)上。

　　是否早教就等同于早教機構(gòu)？幼兒早教該多"早"呢？

　　幼兒早教并沒有錯，一些早教方法如音樂、律動確實能促進幼兒身心發(fā)展，但是相對于將孩子送進一些收費高但效果不確定的早教機構(gòu)，家長更應注重家庭在幼兒早教中起到的重要作用。

　　家庭環(huán)境是幼兒受教育的第一環(huán)境，家長是幼兒的第一任教師。其實幼兒家長不必執(zhí)意將幼兒送入早教機構(gòu)，早教在家庭中也能很好的實行，比如家長可以從網(wǎng)上下載一些奧爾夫音樂律動的小視頻，在家中同幼兒一起觀看活動，這樣不僅能達到早教的目的，同時也能拉近親子關系；另外平時可以多帶孩子到戶外活動，讓孩子在玩耍時可以接觸更多的小伙伴，促進孩子社會性的發(fā)展。

　　早教并不單指智力的發(fā)育，同時也包括身體、社會性發(fā)展等，另外幼兒早教并不是只能在早教機構(gòu)中進行，它存在于孩子的每一次活動中，在家庭和日常生活中注重早教也能促進幼兒身心健康發(fā)展。