從小就獨立的孩子是自信的，從小就獨立的孩子走入社會才能從容不迫，游刃有余。

　　著名教育家蒙特梭利曾說："教育首先要引導(dǎo)孩子走獨立的道路，這是我們教育的首要關(guān)鍵。" 我有一個女兒，作為家長的我特別注意培養(yǎng)孩子的獨立意識和克服困難的勇氣。

　　在孩子游戲的時候我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子，給孩子獨立的空間和時間，放手讓她自己玩，嘗試讓孩子體驗自己"當(dāng)家作主"的樂趣。記得有一次，她過生日收到了一盒彩色蠟筆，孩子拿了蠟筆，就一個人玩開了。一會兒，她就把蠟筆摔得滿地都是，還在大人的書上、紙上亂涂亂畫，我們看著她只是笑，任她去玩耍。 不一會兒，她玩膩了，就爬沙發(fā)上的扶手。扶手很難爬，爬上去也很危險，她好不容易爬上了扶手，剛想站起來，腳下一滑，一下子跌倒在地上，嗷嗷哭叫。我走過去，鼓勵她自己站起來，讓她再去爬……

　　著名教育家陶行知先生說："不要擔(dān)心挫折，應(yīng)該擔(dān)心的是怕挫折而不敢讓孩子做任何事情。"在生活中，家長往往教育孩子要學(xué)會謙讓，或者通過成人的干預(yù)，為孩子解決難題。我卻注意引導(dǎo)孩子從小就懂得整合身邊的資源，維護自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，并在這一過程中獲得自信，學(xué)會獨立解決問題。

　　女兒上幼兒園比較早，比同伴小了兩歲。一次我去接她，看到她正專心致志的玩玩具，卻被一個大個子男孩一把搶去，并把她推倒在地。女兒從地上爬起，到我面前哭訴。 我問清情況后對她說："不要哭，你想辦法去把屬于你的東西要回來。你一定能行！" 于是，女兒跑上去和那個大孩子講理奪自己的玩具，跟那個大孩子打了一架。又聯(lián)合幾個小伙伴來幫忙據(jù)理力爭，雖然過程很辛苦，但她最后勝利了。我看到了女兒拿回玩具時自信的笑容。

　　培養(yǎng)孩子獨立能力，不是一朝一夕一兩次教育就能夠做到，要長期堅持：孩子自己能做的應(yīng)該讓他自己做。并施以言傳身教，輔以耐心，長期以往，肯定會有收獲。