二、建立溫馨、和諧的精神環(huán)境

　　良好的家庭風(fēng)氣，是良好家庭環(huán)境的重要組成部分，是有效的、無形的教育，對(duì)孩子有重要的影響。營(yíng)造溫馨、和諧的家庭氣氛，父母首先要搞好與長(zhǎng)輩之間的關(guān)系；其次，要搞好和孩子之間的關(guān)系。父母要愛護(hù)子女，對(duì)孩子尊重、信任，盡量不板面孔，不隨意呵斥、打罵等，以平等的、民主的、朋友式的態(tài)度與孩子相處，建立起新型的民主的家庭關(guān)系。

　　宇宇也是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。他的家庭十分溫馨，爸爸媽媽非常和睦恩愛，同時(shí)對(duì)爺爺奶奶也都十分孝順。家里有什么重家務(wù)，爸爸總是搶著干；媽媽做了好吃的，也總是先想著老人和孩子。他們對(duì)宇宇也十分疼愛，凡事都會(huì)征求朱宇宇的意見。宇宇生活在這樣一個(gè)家庭里，感到十分溫暖和自豪，也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和個(gè)性。反觀姍姍，她在家里經(jīng)�？吹�、聽到的是父母為一些小事而相互指責(zé)和謾罵，甚至?xí)r不時(shí)地見到摔打東西等暴力行為。結(jié)果，她對(duì)父母她沒太多的尊重，不僅不太聽從大人的講話，而且時(shí)不時(shí)地與家長(zhǎng)對(duì)著干。

　　三、創(chuàng)造勤讀、好學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　家庭不只是休息的場(chǎng)所，也是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。所以，父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的話，盡量給孩子安排單獨(dú)學(xué)習(xí)、休息的房間，以免看電視、會(huì)客等活動(dòng)干擾孩子。同時(shí)，孩子房間的布置要符合孩子的年齡特點(diǎn)：燈光要柔和，書桌高矮要合適。書架更是必不可少的，即使有些書籍孩子一時(shí)看不懂，但在濃濃的書香氛圍中，有利于培養(yǎng)孩子熱愛知識(shí)，追求知識(shí)的品質(zhì)。

　　妞妞剛出生不久，媽媽就開始給她念書。起初，她只是喜歡玩弄書皮，揉搓書頁(yè)，看看圖片。慢慢地，妞妞長(zhǎng)到二歲多后，便開始沉迷于讀書了。特別是上了幼兒園后，她更是癡迷于讀書，而且，還要父母給她弄來紙和筆，開始學(xué)習(xí)寫字。到了讀小學(xué)時(shí)，她不但認(rèn)識(shí)了上千個(gè)字，而且字寫得非常好。現(xiàn)今，已是五年級(jí)的她，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)一直列在班上前三名，還是班上的老班長(zhǎng)呢。而可可因小時(shí)候父母沒花什么時(shí)間和精力與她一起進(jìn)行讀書，只是任由她自己玩耍�，F(xiàn)今雖是個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，但對(duì)課文的理解能力不好，回家也不太愛看書。

　　四、營(yíng)造民主、文明的家庭環(huán)境

　　在孩子教育方面，放任與限制的把握，是營(yíng)造民主、文明的家庭環(huán)境的重要內(nèi)容。要尊重他們，從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到孩子成長(zhǎng)需要"試誤"，孩子從生活中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比家長(zhǎng)們口頭講一百遍的道理都印象深刻。

　　放任給孩子自由的同時(shí)，更要注重對(duì)孩子各方面行為習(xí)慣的限制培養(yǎng)，放任不等于任由性情發(fā)展。詩(shī)人海涅曾說，"如果我們從未得到什么東西，我們就不會(huì)覺得不滿足。"同樣的道理，對(duì)孩子的行為堅(jiān)持始終如一的態(tài)度就不會(huì)讓他感到痛苦。我們還要注意教育孩子時(shí)父母的意見應(yīng)該統(tǒng)一，否則孩子會(huì)無所適從，不知道應(yīng)該聽誰(shuí)的才好。所以家庭在教育孩子的問題上要預(yù)先協(xié)商，達(dá)成一致，萬不可當(dāng)著孩子的面相互指責(zé)，彼此都要主動(dòng)維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)。

　　同時(shí)，民主要慎用，不要給孩子他（她）是家里的特權(quán)階層的印象。其實(shí)民主是為了了解孩子的想法，并鼓勵(lì)他（她）發(fā)表自己的意見，但并不意味著可以討價(jià)還價(jià)，甚至遷就退讓。好東西大家要分享，人人有份，這樣培養(yǎng)出來的孩子才懂得關(guān)愛別人。

　　家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性的影響。孩子的心靈是天真純潔的，他們生活在什么環(huán)境中，就會(huì)被造就成什么樣的人。好的環(huán)境激發(fā)孩子的潛能，不良的環(huán)境弱化孩子的潛能。父母要想培養(yǎng)出聰慧的子女，就必須為其創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。