我們的孩子在生活中會(huì)有種種的小毛病，很多家長對(duì)此并不了解，得過且過，總是一句長大了就好了來進(jìn)行自我安慰，孩子的種種行為，你真的就了解嗎？其實(shí)孩子的大多數(shù)不當(dāng)行為都是感統(tǒng)失調(diào)了，下邊我們?cè)敿?xì)為大家分享一下什么是感覺統(tǒng)合？

　　你的孩子有以下現(xiàn)象嗎

　　：

　　1、 偏食、厭食，飲食習(xí)慣差

　　2、 自信心不足，動(dòng)作不協(xié)調(diào)

　　3、 做事或?qū)懽鳂I(yè)磨蹭

　　4、 膽小退縮，社交能力差

　　5、 好動(dòng)不安，注意力不集中

　　6、 生活自理能力差

　　7、 易受挫，脾氣暴躁

　　8、 怕人觸碰，攻擊性強(qiáng)

　　9、 經(jīng)常摔倒撞墻，轉(zhuǎn)圈不暈

　　10、 粘人，愛哭鬧，吐字不清，口吃

　　11、 閱讀困難，計(jì)算出差錯(cuò)

　　12、 常常視而不見，聽而不聞

　　13、 寫字筆畫顛倒，出格，大小不一

　　14、 自信心不足，動(dòng)作不協(xié)調(diào)

　　15、 注意力差，丟三落四，沒耐心

　　16、 語言表述能力差，常詞不達(dá)意

　　17、 肌肉張力不足，手腳笨拙

　　18、 因感統(tǒng)失調(diào)引發(fā)的弱視，斜視

　　什么是感統(tǒng)失調(diào)

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信號(hào)無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作，久而久之形成各種障礙最終影響身心健康。“兒童感覺綜合失調(diào)”意味著兒童的大腦對(duì)身體各器官失去了控制和組合的能力，這將會(huì)在不同程度上削弱人的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，從而推遲人的社會(huì)化進(jìn)程�，F(xiàn)代化都市家庭中，感統(tǒng)失調(diào)的孩子高達(dá)85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統(tǒng)失調(diào)。

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)的臨床表現(xiàn)可分為：本體感覺失調(diào)、前廳感覺失調(diào)、視覺系統(tǒng)失調(diào)、聽覺系統(tǒng)失調(diào)，以及觸覺系統(tǒng)失調(diào)。本體感覺失調(diào)又分為左右腦平衡失調(diào)好動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，前廳感覺失調(diào)又分為前庭平衡失調(diào)和前庭網(wǎng)膜失調(diào)，觸覺系統(tǒng)失調(diào)

　　又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。

　　1、 本體感覺失調(diào)表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作，動(dòng)作模仿不到位，常望著手腳不知所措、俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩(wěn)定，坐時(shí)會(huì)東倒西歪。力度控制較差，常會(huì)因太用力而搞壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對(duì)蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。

　　2、 前庭感覺失調(diào)表現(xiàn)多為喜歡自轉(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)很久不覺頭暈。喜歡看、玩轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。經(jīng)常喜歡爬高，邊走邊跳。平衡差，走路東倒西歪，經(jīng)常碰撞東西。頸部挺直時(shí)間較同齡兒童短，常垂頭。

　　3、 視覺系統(tǒng)失調(diào)即使常看到的東西都會(huì)讓他害怕；喜歡看手發(fā)呆；對(duì)特定的顏色，形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)；喜歡將物品排隊(duì)；喜歡斜眼看東西；喜歡躲在較陰暗的角落；喜歡看色彩鮮艷、畫面變換較快的廣告；喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動(dòng)的東西；喜歡坐車，對(duì)窗外景色變化非常著迷。

　　4、 聽覺系統(tǒng)失調(diào)常會(huì)掩耳朵或按壓耳朵；對(duì)尖銳或拉高的聲音一點(diǎn)也不討厭，甚至喜歡；有時(shí)對(duì)很小的聲音感興趣；喜歡無端尖叫或自言自語。

　　5、 觸覺系統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，過分緊張。偏食，暴飲暴食，逃避咀嚼。喜歡吮吸手指，咬指甲，觸摸生殖器，對(duì)某種感覺特別喜歡；如：玩沙，刮東西。甚至顯得固執(zhí)而又會(huì)拒絕。拒絕使用某質(zhì)地的用材。如：膠泥、漿糊等。

　　感覺統(tǒng)合失調(diào)對(duì)未來的影響：

　　學(xué)習(xí)能力障礙，數(shù)學(xué)障礙，閱讀障礙，書寫障礙，聽課能力障礙，人際交往障礙等等。

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括

　　觸覺訓(xùn)練，視覺分辨，手眼協(xié)調(diào)，身體協(xié)調(diào)，前庭平衡，聽覺分辨，情緒管理，語言表達(dá)，人際交往，合作意識(shí)，耐心訓(xùn)練，注意力，自控力

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的時(shí)間

　　關(guān)鍵期（0-6歲）

　　大腦快速發(fā)育期，亦是大腦進(jìn)行感覺統(tǒng)合過程的活躍期，此階段輔以科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練，將達(dá)到事半功倍的效果。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練的矯正期（6-9歲）

　　此階段，兒童的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，因此感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重點(diǎn)是糾正不良習(xí)慣，提升強(qiáng)勢(shì)能力，促進(jìn)心理健康發(fā)展。