善于語言表達的孩子，有一個良好的人際關系，這是必然的結果。看著別人家的孩子就像一個發(fā)光體一樣吸引著身邊的小朋友，是不是特別的心動呢？每個家長希望自己的孩子也像校園小明星一樣，有很好的語言表達能力，出口成章、自信地與人侃侃而談，吸引著大家的眼球。

　　關鍵點一：給孩子創(chuàng)造一個利于表達的語言環(huán)境，讓孩子心里有話敢說出來

　　寬松和諧的語言環(huán)境是幼兒學習與發(fā)展的基本前提，是調動孩子有話敢說的內部動機和必要條件。它體現(xiàn)了父母與孩子關系上的平等，體現(xiàn)了父母對孩子人格的尊重，這樣才能使孩子有話敢說，有話愿說。對此，父母在日常生活中應以孩子感興趣的事物為切入點，支持和引發(fā)孩子表達的愿望，為他們提供暢所欲言的機會。因為每個孩子的語言能力是有差異的，父母應尊重孩子的心理特點和心理需要，抓住時機，選擇適宜的談話內容、方式和場合，選擇他們感興趣的內容引發(fā)話題，鼓勵孩子的每一次表達，并讓孩子通過語言表達體驗到語言交流的意義、成功和快樂。

　　關鍵點二：豐富孩子的生活，讓孩子有更多的話題可說

　　豐富的生活內容與經(jīng)驗是孩子語言表達的源泉與基礎，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗，孩子才會有樂于表達和交流的內容，才會有話可說，有話要說。父母應有意識地豐富幼兒的生活內容，幫助他們積累生活經(jīng)驗，如引導他們觀察大自然中的日出日落、風雨雷電、花香鳥語、春夏秋冬……教孩子體驗生活中的喜怒哀樂，大自然中的一草一木、一山一水都可以成為幼兒的觀察對象，生活中的每一種情緒、每一個活動都可以成為孩子體驗的內容，因此這就需要做個有心人。

　　關鍵點三：給孩子創(chuàng)造上臺練膽的機會

　　許多人臺下一條龍，臺上一條蟲。上臺說話要能自在得體，需要靠大量的練習，上臺練的不只是說話技巧，更重要的是鍛煉面對大眾的膽量、臨場應變能力。而且有沒有練習，絕對有差。

　　關鍵點四：培養(yǎng)孩子得體的應對

　　訓練孩子口語表達能力，絕對不是要訓練出一個辯才無礙，卻讓人討厭的人。在多所大學教導口語表達溝通的王淑俐指出，好的口語表達，不只是傳達出自己的情意，還要去思考：“你說這些話跟他人有什么關系？口語表達，是為了溝通，為了與他人連結。”

　　事實上，孩子的語言能力的提高正是在孩子與他人交往及主動運用語言的過程中不知不覺完成的，因此，父母要想讓自己的孩子在語言表達方面做的更好，就要做好前期的陪練。