一問物體有多少 孩子建立數(shù)字的概念需要首先學(xué)習(xí)數(shù)與物的對應(yīng)關(guān)系。在孩子數(shù)數(shù)時，要讓他指著要數(shù)的物體一個一個地按順序數(shù)。這個問題隨時都可以問，比如數(shù)家中的人口、數(shù)水果、數(shù)玩具、數(shù)書等。

    二問哪個更大或更高 小孩子很喜歡把物體直接放在一起比大小高低，因?yàn)檫@就像一個游戲。提問可從簡單開始，逐漸增加難度。

    三問物體異與同 給孩子兩只鞋子(從兩雙不同的鞋子中各選一只)，讓他找出兩者之間的相同與不同;然后，鞋子可以換成襪子、衣服等。孩子在回答這類問題時，需要觀察、比較、分析，然后得出結(jié)論，而這些都是今后進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及科學(xué)探索的基本技巧。 　　

    四問每類有多少 這個問題是對孩子進(jìn)行分類和數(shù)數(shù)的綜合訓(xùn)練。“多少”針對數(shù)數(shù);“每類”針對分類，孩子要先對物品進(jìn)行歸類。和孩子一起清理玩具、衣柜、廚房里的儲物柜時，都是做此類提問的上佳時機(jī)。孩子對這種游戲的興趣超出大人的想象。 　　

    五問哪組數(shù)量多 比較兩組物品的數(shù)量多少為孩子將來學(xué)習(xí)減法打下基礎(chǔ)。家中幾乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿來做這個游戲。