幼兒音樂(lè)早教有助培養(yǎng)孩子的想象力我們成人聽(tīng)到一個(gè)感染力特別強(qiáng)的音樂(lè)的時(shí)候，就會(huì)想起很美好的事情。其實(shí)聽(tīng)是一方面，第二是你自己通過(guò)聽(tīng)的又一個(gè)理解和想象，第二次創(chuàng)作，從這個(gè)創(chuàng)作里面你獲取了一些快樂(lè)的東西或者達(dá)到共鳴的東西，這種美好體驗(yàn)就是音樂(lè)的本質(zhì)。

　　父母一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)：寶寶在胎教時(shí)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，在寶寶出生后，再聽(tīng)到時(shí)，會(huì)變得安靜而且愉快。其實(shí)音樂(lè)早教是對(duì)寶寶比較有效的一種方式。對(duì)寶寶的想象力、性格的培養(yǎng)很有好處。

　　幼兒音樂(lè)早教有助培養(yǎng)孩子的想象力我們成人聽(tīng)到一個(gè)感染力特別強(qiáng)的音樂(lè)的時(shí)候，就會(huì)想起很美好的事情。其實(shí)聽(tīng)是一方面，第二是你自己通過(guò)聽(tīng)的又一個(gè)理解和想象，第二次創(chuàng)作，從這個(gè)創(chuàng)作里面你獲取了一些快樂(lè)的東西或者達(dá)到共鳴的東西，這種美好體驗(yàn)就是音樂(lè)的本質(zhì)。

　　這種本質(zhì)對(duì)孩子的想象力，聯(lián)想力和思維能力的開(kāi)發(fā)有著極其重要的作用。孩子能沉浸在音樂(lè)中，覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)給他帶來(lái)了幸福，很大的一個(gè)因素就是他在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候積極地去想象，發(fā)揮了自己的想象力、創(chuàng)造力，又通過(guò)他的想象力和創(chuàng)造力第二次對(duì)這個(gè)音樂(lè)進(jìn)行了加工，這就是音樂(lè)的魅力所在。

　　比如說(shuō)我們聽(tīng)搖籃曲的時(shí)候，除了告訴寶寶這是讓寶寶安靜睡覺(jué)的曲目，同時(shí)我覺(jué)得對(duì)年齡小的寶寶我們可以給他描述一個(gè)畫(huà)面，讓孩子除了聽(tīng)覺(jué)，還調(diào)動(dòng)了一些畫(huà)面的感覺(jué)。

　　幼兒音樂(lè)早教有助于培養(yǎng)孩子健全的人格讓孩子懂音樂(lè)，讓孩子早早地進(jìn)行音樂(lè)方面的啟蒙，其實(shí)不僅僅是在培養(yǎng)音樂(lè)家，而且是在培養(yǎng)一個(gè)更全面的人。就如我們所說(shuō)的0到3歲音樂(lè)教育更多側(cè)重的是聽(tīng)力能力，更深一步說(shuō)，應(yīng)該是在于訓(xùn)練孩子們具有鑒別能力的聽(tīng)覺(jué)，他們能夠自覺(jué)地接受一些外界的音樂(lè)，并且自己可以分辨音樂(lè)的好壞，有一個(gè)能鑒別的耳朵是非常重要的。也就是說(shuō)培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境的敏銳的捕捉能力，這相當(dāng)于我們一個(gè)人格的完善，培養(yǎng)健全人格的重要方面。

　　其實(shí)，每個(gè)寶寶都是音樂(lè)鑒賞的天才，很小的孩子聽(tīng)到音樂(lè)隨著節(jié)拍就可以舞動(dòng)小手，或者晃動(dòng)身體，這等于他把聲音集合在一塊，做出了一個(gè)最簡(jiǎn)單、最直接的節(jié)奏感的本能反應(yīng)。所以孩子的很多動(dòng)作，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ�活中發(fā)現(xiàn)，然后加以指導(dǎo)，這樣可能就會(huì)對(duì)孩子有一個(gè)正確的音樂(lè)早期的教育。