答：是否堅持我覺得主要是要看孩子的表現(xiàn)。如果他只是有點畏難情緒，但是還不至于讓她覺得這個事比較可怕，堅持到一定的程度，她能跳得很好了，她確實會有一種成就感。但是如果這個事情成了她的心病，我覺得還是放棄的比較好。畢竟，對孩子的成長來說，心理健康，讓她有個快樂的童年比讓她擁有一技之長更重要。

　　問：最近，周圍的人都開始給孩子報班，請教林怡姐，幾歲讓孩子學棋合適？另外，聽說讓孩子6歲前學棋固化孩子的思維，影響孩子的創(chuàng)造力，還有一種說法4歲左右就可以學了，學的越早越好，因為孩子越小給予的刺激越多，腦細胞的連接就越多，到底哪種好呢？

　　答：我覺得學任何東西都不會固化孩子的思維，關(guān)鍵是不管學什么，我們都不能把它當成生活的全部，而只是生活的一部分，在學這個的同時，也要給寶寶提供更多別的豐富的活動，讓他全方位地去感受這個世界帶給他的一切。學棋，一是要看孩子的興趣，二是要看他的理解能力，如果他有興趣，并且也能理解規(guī)則，我覺得什么時候讓他學都沒關(guān)系。況且，即便他暫時學不會，但是對棋有興趣，我們用那種非常規(guī)的方式跟他玩對他也是有幫助的。比如，圍棋，可以用它們排成不同的圖形，排出不同的序列，這也是鍛煉他思維能力和想象力的非常好的方式。

　　問：我姐姐的孩子是個漂亮的小姑娘，她原來特別不喜歡跳舞，但是我看見她無論是在走路姿態(tài)還是站姿上都非常的難看，而且的她的背也不喜歡挺直，膝蓋也總有些彎彎的，總之問題多多，因此權(quán)衡再三，還是想通過跳舞讓她練氣質(zhì)，盡管她極度不滿，但是出于無奈還是跳了�，F(xiàn)在氣質(zhì)上是有些改善，可是她不愿再學舞蹈，如果現(xiàn)在放棄，無論是金錢還是之前的努力都付之東流了，這讓我姐姐很不甘心，那現(xiàn)在到底是該隨著她的想法還是再繼續(xù)讓她練呢？

　　答：其實很多事情是需要衡量的，如果逼著他去，讓她總是生活在不愉快的陰影當中，會導致他心理上產(chǎn)生很大的壓力的。而且，總是被逼著去做事情的孩子，他將來可能會更加逆反，或者變得特別害怕表達自己真實的想法，做自己真正想做的事情，而內(nèi)心又特別渴望去做這些事情，產(chǎn)生極其矛盾的心理。即便他舞蹈學的不錯，他內(nèi)心可能也是很痛苦的，甚至人生很多年都受這種不良情緒的引導。當然，如果逼著他學出來了，他將來會有更好的形體，這些對他也會有一些積極的影響。如果是我，我不會逼他去練。人最需要的其實是一顆強大的內(nèi)心，這顆強大的內(nèi)心才是讓他的人生更加快樂，更加向上的力量。所以我們經(jīng)�？吹�，不少看起來各方面條件都不錯的人，他并不快樂，相反，倒是那些看起來很普通的人，他反而非�？鞓�，獲得也更精彩。

　　問：林怡姐，貝生進入四歲之后我給她報了兩個興趣班。一個是“天才寶貝”一個是馬術(shù)俱樂部。兩個都是貝生特別喜歡，再三再四強烈要求下我才給她報名的。尤其是“天才寶貝”，上視聽課后，每次路過那里貝生就戀戀不舍的望著里面。因為考慮到3400元八次的高昂費用，因為擔心孩子會堅持不下去。我一開始沒給她報名，后來每次路過那里她都會用幾乎是哀怨的眼神看著我，希望得到我的允許可以參加它的課程。我扛不住了，報了名。

　　第一次課上的那叫一個好！老師給我反饋時都是興奮而激動的：這孩子太好了，我發(fā)現(xiàn)她特別聰明，動手能力強，而且會自己爭取機會，我還用她來教育其他小朋友。我一位事情會順利的發(fā)展下去。地二次就不愿意去了，非讓我在教師陪著她，看不見我就哭。我以為是下午上課她困了。就把上課時間調(diào)到上午。誰知更糟糕，她表示還是喜歡原來的老師同學。于是又調(diào)回下午，換她爸爸送她去。爸爸反應(yīng)，還是會哭，要找媽媽，不感興趣的內(nèi)容就不理睬，感興趣的內(nèi)容就很積極。而且，老師無法強迫她穿上統(tǒng)一的襯衫(天才寶貝上課要錄像，要求孩子們穿統(tǒng)一的襯衫，貝生嫌難看，不穿！)騎馬更糟糕。那也是她非常喜歡的，從她兩歲該俱樂部就游說我們給孩子報名。我覺得兩歲的孩子學馬術(shù)是無稽之談！無奈架不住經(jīng)年累月的消耗戰(zhàn)。而且她確實喜歡，遇到馬總要騎兩三圈兒。而且我夜聽說孩子四歲可以學騎馬了。第一次上課，老師是個面容清秀的18歲男孩，有說有笑的。貝生還能堅持上完45分鐘。第二次上完她反應(yīng)：累，怕自己從馬上摔下來。然后以累為理由不想去了。

　　地三次哄著又去了，而且我和她一起學(各騎一匹)，當教練讓她的馬小跑起來她開始放聲大哭要媽媽抱，說永遠也不要騎馬了！如今，騎馬在她面前都不能提。為了不浪費，我撐著老胳膊老腿每周去跟馬較量。我冤��！明明都是她喜歡的，還不是一般喜歡而是特別喜歡的！

　　我對著自己的良心發(fā)過誓，不關(guān)為了什么原因絕不強迫孩子上興趣班。可事情怎么發(fā)展成了這樣？！

　　我已盡我的全力。是否我對她要求太高？她出生時，我對自己說：我要一個快樂的孩子，讓她能自由的做她喜歡做的事情，哪怕她遭遇貧窮和困難不被別人理解，只要她從中得到快樂(當然這不包括危害社會和自身的事情)，我就支持她。如今她有了喜歡的事情，我支持了，可她又不喜歡了。我該怎么辦？隨她放棄還是鼓勵她堅持下去？她如今不喜歡一切外出活動，就喜歡在家玩，最迷古希臘神話。昨天請我給她講了三個小時。對了，她還編了一個謎語：有一個東西，現(xiàn)在不知道是真的，將來才知道是真的。這是什么？

　　呵呵，請姐猜猜看。和希臘神話有關(guān)的。跑題兒了，我要問的是：姐姐說說看，我是不是在教育的過程中翻了什么錯誤，才導致孩子這么厭惡興趣班，以至于本來喜歡的東西都不接受了。

　　真心感謝。

　　答：孩子的興趣本來就是變的，所以他一時的興趣并不能代表他永久的興趣。很多時候，他的興趣不能算是興趣，只能算是好奇，一旦他的好奇心滿足了，他的興趣也就隨之消失了。所以，給孩子報這種班有時候確實挺冤的，畢竟你和他都不知道他什么時候會突然興趣消失。如果是我的話，第一個班，趕上他有興趣的內(nèi)容，那就讓他去參加，沒興趣，也就別勉強他了，陪他在外面玩玩算了。至于馬術(shù)，如果他說害怕，那就真的是害怕，而不是找借口，與其逼著他去受罪，不如放棄了拉倒�；蛘吒�老師說說，不要按照常規(guī)的要求去要求他，給他一些自由，讓他隨意地騎著馬溜達溜達算了。琛琛也曾經(jīng)去上過繪畫班，學過小提琴，因為各種各樣的原因，最終也是不了了之。如果因為這個事情導致他厭倦了學習，我覺得是更得不償失的事情。也虧得那時候我沒有逼迫他，給了他自由，所以他現(xiàn)在才能如此快樂，并且也沒有厭倦學習。