在生活中，不少學(xué)生喜歡到處涂鴉，無(wú)論是在家里的墻壁上，還是路邊的圍墻上，他們愛(ài)用涂鴉的方式來(lái)表達(dá)自己的想象力，這讓家長(zhǎng)煩惱，該如何做到既能保護(hù)孩子的想象力，又讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣？

　　彩虹：頑皮、好動(dòng)是孩子的天性。之前，我給兒子買了一套水彩筆，他對(duì)我說(shuō)，“媽媽，看我在墻上畫畫”，接著馬上在墻壁上畫了一個(gè)太陽(yáng)、又畫了一個(gè)汽球。我覺(jué)得孩子這樣做是不對(duì)的，把干凈的墻壁涂得亂七八糟，家長(zhǎng)需要制止。但是，家長(zhǎng)也需要小檢討一下，是否給孩子買了不適齡的玩具。在四歲的兒子眼里，筆是玩具，而不是學(xué)習(xí)用品，是用來(lái)玩玩，用來(lái)開(kāi)心的。在我看來(lái)，孩子在墻上涂鴉和在紙上畫畫的效果是一樣的，前者是壞習(xí)慣，后者是好習(xí)慣，家長(zhǎng)需做好引導(dǎo)。

　　山鋒：2~6歲的兒童正處在繪畫敏感期。在這期間，孩子不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行涂鴉，而是在表達(dá)他所見(jiàn)、所想的內(nèi)容，表達(dá)自己的喜好以及情感。但是這一切在家長(zhǎng)的眼里，就成了涂鴉。此時(shí)，家長(zhǎng)可以買張大紙貼到墻上，引導(dǎo)孩子在紙上作畫；也可買支可以擦洗的畫筆給孩子使用；或者在孩子自己的房間墻壁上懸掛畫版。引導(dǎo)孩子正確涂鴉。我覺(jué)得，繪畫是一種表達(dá)方式，這個(gè)時(shí)期發(fā)展得好，就可以奠定孩子的繪畫基礎(chǔ)，家長(zhǎng)不要以保持干凈為理由扼殺了孩子的潛能。

　　大羅山：涂鴉是孩子想象力豐富的一種表現(xiàn)方式。通過(guò)涂鴉，孩子們的動(dòng)手能力不僅得到培養(yǎng)，而且其智力也能得到深度開(kāi)發(fā)。所以，有條件的家庭不妨在家里制作一面“涂鴉墻”：最好在孩子自己的房間里，設(shè)置一米高左右的“自留地”。一邊設(shè)為黑板式，可隨時(shí)擦拭；一邊設(shè)置永恒展示墻，展示孩子創(chuàng)作比較成熟的作品。現(xiàn)在的墻面漆質(zhì)量很好，可多次擦拭，所以也不怕孩子涂鴉時(shí)超出“警戒線”。定點(diǎn)涂鴉，不僅克服了孩子在居所亂涂亂畫的毛病，而且也培養(yǎng)了孩子的綜合能力，讓孩子的涂鴉增加幾分成就感。當(dāng)初，我喬遷新居時(shí)，也曾有過(guò)這份計(jì)劃，無(wú)奈為時(shí)已晚：女兒已經(jīng)上小學(xué)了，不愛(ài)亂涂鴉了，覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。