隨著寶寶一天天的長(zhǎng)大，父母就必須面對(duì)復(fù)雜且實(shí)際的教育問(wèn)題，如果您正在為寶寶是否學(xué)習(xí)鋼琴而犯愁，或您已經(jīng)做好準(zhǔn)備找到好老師就要開(kāi)始讓寶寶學(xué)琴，本文將從學(xué)習(xí)音樂(lè)的概念、寶寶學(xué)鋼琴的時(shí)機(jī)提供一些建議。

　　當(dāng)今的教育領(lǐng)域正處于百家爭(zhēng)鳴的狀態(tài)，各種早教模式及早教理念沖進(jìn)人們的視野挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。蒙氏教育、雙語(yǔ)教學(xué)幾乎成為幼兒園水平的衡量基準(zhǔn)，而類(lèi)似 “從零歲抓起”這樣的概念也早已不是新鮮的話(huà)題。隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，更為復(fù)雜具體且實(shí)際的教育問(wèn)題就接踵而來(lái)了，如何培養(yǎng)寶寶的特長(zhǎng)、最初的定向、時(shí)機(jī)的選擇、事前的準(zhǔn)備等諸多問(wèn)題，常常令毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕家長(zhǎng)感到頭痛。

　　寶寶的特長(zhǎng)培養(yǎng)，有可能成就他日后的事業(yè)方向，也很可能成為令寶寶一生受用不盡的精神財(cái)富。日本雅馬哈公司有一句很有名的廣告詞：“學(xué)音樂(lè)的孩子不學(xué)壞”，這句名言征服了無(wú)數(shù)父母的心，同時(shí)在不少父母的印象中，學(xué)鋼琴是理解音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)習(xí)的很好載體。

　　在教育家的眼中，“鋼琴是一門(mén)高雅、上等的藝術(shù)”、“學(xué)鋼琴可以陶冶藝術(shù)情操、提高文化修養(yǎng)”、“彈鋼琴可以同時(shí)鍛煉左右手、增進(jìn)整個(gè)大腦發(fā)育，也能促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、記憶、思維的發(fā)展以及培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)的毅力鍛煉寶寶的性格”、“在練琴的過(guò)程中培養(yǎng)寶寶良好的處事習(xí)慣和鍛煉其良好心理素質(zhì)”等等如此多的優(yōu)點(diǎn)以及鋼琴令人無(wú)法抵擋的魅力，使得越來(lái)越多的家長(zhǎng)將鋼琴作為素質(zhì)教育培養(yǎng)的基本課程。

　　幾歲適宜開(kāi)始學(xué)鋼琴？

　　許多人認(rèn)為學(xué)琴的年齡越小越好，這可能是一種誤解。據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)在重大國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)?wù)唛_(kāi)始學(xué)琴的年齡是5～15歲左右。因?yàn)閮和�的生長(zhǎng)發(fā)育是先由大肌肉活動(dòng)開(kāi)始，再到小肌肉的細(xì)膩動(dòng)作，而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動(dòng)作，需要相當(dāng)?shù)哪托�，年齡太小的寶寶協(xié)調(diào)性稍差且坐不住，此時(shí)學(xué)琴無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。因此，過(guò)早送寶寶去學(xué)鋼琴、電子琴、小提琴等樂(lè)器是不適宜的。

　　寶寶學(xué)鋼琴要具備哪些條件？

　　不過(guò)，因?yàn)閷殞氈�間存在著很大的個(gè)體差異，每個(gè)寶寶身體條件和智力發(fā)育情況也不盡相同，因此對(duì)于寶寶幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴最為適宜并沒(méi)有嚴(yán)格界定。如果寶寶雖然年齡偏小但已具備學(xué)琴的基本條件，也是可以考慮進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的。這就要求家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)并結(jié)合自己寶寶的具體情況來(lái)決定。

　　許多家長(zhǎng)問(wèn)：“寶寶的手不夠長(zhǎng)，適合彈琴嗎？彈鋼琴對(duì)自然條件要求嚴(yán)苛嗎？”的確，寶寶初學(xué)時(shí)老師會(huì)先看寶寶的手指、手型是否適合學(xué)鋼琴，因?yàn)槭值臈l件對(duì)學(xué)琴有一定的影響，但彈鋼琴并不是手指越長(zhǎng)越好，只要手掌寬厚就可以。但是，對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴有更大影響的是寶寶的性格、情緒、心理等因素，而具有較好條件的學(xué)生應(yīng)是：性格不偏不倚、不急不緩、注意力高度集中，做事極有耐力、情緒平和、心理穩(wěn)定性極強(qiáng)。因此為寶寶選擇學(xué)琴的最佳時(shí)機(jī)，還要家長(zhǎng)平時(shí)的細(xì)微觀察再作決定，大致上家長(zhǎng)們觀察的重點(diǎn)有幾項(xiàng)：

　　* 寶寶的注意力能持續(xù)集中10分鐘嗎？

　　* 當(dāng)電視、電臺(tái)里播出好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，他是否有律動(dòng)感、是否在聽(tīng)數(shù)遍后自己能哼唱？

　　* 寶寶的小肌肉能控制自如嗎？例如握筆時(shí)能很正確把握住嗎？

　　* 他是否表現(xiàn)出喜歡彈琴嗎？如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個(gè)音，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢(shì)邊彈邊唱等。

　　* 家里能有人花功夫帶寶寶練琴嗎？

　　如果以上幾點(diǎn)大部分都可達(dá)到，您就