孩子不愛(ài)上學(xué)從幼兒園開(kāi)始，有多少孩子從小一聽(tīng)到去幼兒園就感覺(jué)天塌下來(lái)了。去上個(gè)幼兒園而已，那架勢(shì)感覺(jué)是要上“刑場(chǎng)”一樣。有的孩子還只是哭鼻子，有的孩子甚至在地上打滾，以此來(lái)表示對(duì)上幼兒園這件事情的抗拒。

　　對(duì)于上幼兒園喜聞樂(lè)見(jiàn)的孩子只能是別人家的孩子，我周遭的孩子包括我自己的孩子上幼兒園的時(shí)候沒(méi)有一次是不哭的。

　　偶爾有一天開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，我真的有一種前所未有的驚喜。然而絕大多數(shù)時(shí)候，孩子還是抗拒去幼兒園的。

　　不想離開(kāi)家，快要走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，孩子就要求抱抱。而且是那種將你環(huán)抱的那種，不使勁都拽不開(kāi)。為了不去幼兒園，孩子們可謂是跟父母斗智斗勇。到學(xué)校了裝作睡不醒，等到父母抱著裝睡的孩子踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，孩子醒了。

　　跟媽媽說(shuō)今天肚子疼，所以可不可以不去幼兒園。今天沒(méi)有帶自己最喜歡的娃娃，所以能不能回家拿等等。

　　總之，孩子的理由千奇百怪。只要能不去上學(xué)，干什么都可以。平時(shí)很抗拒的吃飯，現(xiàn)在也能乖乖坐在飯桌上吃了，從前可是必須要求邊看動(dòng)畫(huà)片邊吃的。

　　但是孩子到了上學(xué)的年齡，不想上學(xué)肯定是行不通的。在很多家長(zhǎng)看來(lái)，不愛(ài)學(xué)習(xí)是孩子們的天性，畢竟很少有孩子是真心喜歡學(xué)習(xí)這件事的。而且幼兒園是一個(gè)區(qū)別于家的完全陌生的環(huán)境，所以很多孩子一開(kāi)始不習(xí)慣是很正常的。

　　有的孩子即使已經(jīng)上學(xué)一年了，一聽(tīng)到上學(xué)二字還是會(huì)哭鬧，這就讓很多家長(zhǎng)不解了。據(jù)幼兒園老師反映，孩子在校表現(xiàn)挺好的，并沒(méi)有很反常的表現(xiàn)。

　　既然和小朋友們能好好相處，那又抗拒上幼兒園是怎么一回事呢？這反差讓很多父母琢磨不透。

　　很多家長(zhǎng)起初都會(huì)覺(jué)得孩子不喜歡上幼兒園是因?yàn)橛變簣@的環(huán)境是陌生的，幼兒園的老師是陌生的，和幼兒園的小朋友更是不熟悉。

　　孩子膽子比較小，所以內(nèi)心有些膽怯。但其實(shí)不管是什么原因，歸根結(jié)底還是孩子對(duì)于上幼兒園這件事沒(méi)有足夠的安全感。

　　孩子面對(duì)陌生環(huán)境的信心不夠

　　幼兒園的課程幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有，孩子們每天上學(xué)跟在玩沒(méi)有什么區(qū)別，當(dāng)然也不排除有的孩子實(shí)在是因?yàn)椴幌矚g讀書(shū)寫(xiě)字而討厭上幼兒園的。絕大多數(shù)孩子對(duì)幼兒園有抗拒感，主要還是因?yàn)閮?nèi)心的安全感不夠。

　　不過(guò)這也很好理解，即使很多成年人面對(duì)要去到一個(gè)人生地不熟的地方生活、工作，內(nèi)心多少也會(huì)有對(duì)未知的恐懼。何況是從小生長(zhǎng)在溫室里的孩子們，從小被家長(zhǎng)們保護(hù)的太好，以至于有一丁點(diǎn)困難就會(huì)選擇退縮。

　　即使和家長(zhǎng)一起去公園玩，明明很想去蕩秋千，但是看見(jiàn)其他小朋友也在場(chǎng)就不敢上前。即便父母就站在離秋千不遠(yuǎn)的地方，孩子也非得在父母的陪同下才愿意走過(guò)去玩。等于說(shuō)，孩子在家就是一個(gè)這樣的狀態(tài)，突然讓他獨(dú)自去面對(duì)那更是不可能。

　　父母沒(méi)有及時(shí)合理引導(dǎo)

　　孩子本來(lái)就對(duì)幼兒園恐懼，父母又沒(méi)有給予合理的引導(dǎo)，自然會(huì)讓這件事情變得更糟。孩子是越來(lái)越抗拒，父母是越來(lái)越頭疼。

　　有的家長(zhǎng)為了孩子停止哭鬧去學(xué)校，甚至使出了威逼利誘這招。“如果你今天去幼兒園，那么媽媽就給你買一個(gè)史迪仔”。

　　又或者對(duì)孩子發(fā)起了脾氣，“如果你繼續(xù)哭鬧，媽媽就不喜歡你了”，“再哭一下，以后都不準(zhǔn)買玩具了”等等。很多父母以為孩子上幼兒園了，自己就可以解放了，殊不知幼兒園才是家長(zhǎng)教育路上“噩夢(mèng)般”的開(kāi)始。

　　孩子沒(méi)有明辨是非的能力，他可不知道父母說(shuō)的這句話是為了哄騙他上學(xué)。反而父母的“威脅”會(huì)加劇孩子對(duì)幼兒園的恐懼，他們真的會(huì)覺(jué)得如果不去上學(xué)，爸爸媽媽以后就不會(huì)給自己買玩具了。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子內(nèi)心是更沒(méi)有安全感的。

　　家長(zhǎng)一味遷就孩子

　　孩子說(shuō)不想去上學(xué)，看著哭得傷心的孩子，很多家長(zhǎng)就心軟了。看在孩子哭鬧的份上，今天就不去學(xué)校，于是孩子就得逞了。

　　凡事有了第一次就會(huì)有第二次，之后就會(huì)有無(wú)數(shù)次。等到父母想終止這個(gè)情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)法正常跟孩子講道理。

　　沒(méi)有家長(zhǎng)的寵愛(ài)，還有爺爺奶奶、外公外婆。老人們比父母更沒(méi)有原則性，一切孩子說(shuō)了算。而且在老人眼里，去幼兒園也是玩，跟在家玩沒(méi)有太大的區(qū)別。

　　既然孩子這么不想去上學(xué)，那一次不去問(wèn)題也不大。殊不知，家長(zhǎng)的寵愛(ài)會(huì)讓孩子更加肆無(wú)忌憚。

　　孩子今天不想去幼兒園，明天就會(huì)不想去上小學(xué)。逃得過(guò)幼兒園，但以后的學(xué)習(xí)生涯總歸是要自己去獨(dú)立面對(duì)的。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，幫助孩子去適應(yīng)幼兒園，并且讓他們自己感受到上學(xué)的樂(lè)趣。上學(xué)之前可以經(jīng)常帶孩子去附近幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給孩子看看幼兒園繪畫(huà)本，讓孩子在上學(xué)前有個(gè)心理建設(shè)。