據(jù)調(diào)查顯示，自今年2月份開始，全國各地學前班的報名呈現(xiàn)異�；鸨�的態(tài)勢，北京地區(qū)的學前班也早已人滿為患。讓孩子上幼兒園大班還是學前班，家長們在e度論壇各抒己見，有的家長支持孩子上幼兒園大班，有的家長則支持孩子上學前班。

　　案例分析e度論壇一位名為寶貝-樂樂的家長介紹了女兒的基本情況：8月底生日，2012年上小學，非�；顫姾脛�，但不專注，上課總走神，識字也不多，總想出去玩。

　　家長寶貝-樂樂表示：“如果讓她今年9月份上學前班，她剛五歲，學前班滿堂的四十分鐘課，我怕她吃不消，會產(chǎn)生厭學情緒變得不自信。如果明年春季上半年學前班，對小學面試作用又不大，好點的小學春節(jié)前后就面試。我家是外地戶口，想進個好點的交贊助費的小學，這樣的小學面試題目較難需要孩子扎實的基礎(chǔ)。然而，她在學前班學的多了，我還怕她上小學上課走神，不虛心聽講。”

　　觀點一：沒有必要上學前班有的家長認為年齡不到去上學前班完全沒有必要。上學前班會提前給孩子加重壓力，孩子累，大人也累。如果上學前班跟不上班級的進度會造成孩子心理上的壓力，對孩子以后上小學會造成不好的影響。此外，幼兒園大班都會教一些簡單的一年級的知識，如拼音、十以內(nèi)的加減法等等。幼升小面試也沒有家長想象的那么復雜，與學校溝通到位，擇校費解決，孩子入學也沒有炒作的那樣艱難。

　　學齡前兒童需要家長更加注重孩子良好生活習慣和性格的培養(yǎng)，“德育”和“體育”方面的功夫大于“智育”。學齡前這個階段的早期教育應分清主次，抓住重點。

　　觀點二：學前班要選擇全日制的有的家長建議讓孩子上全日制的學前班，上學前班對于孩子幼小銜接是很有幫助的。一方面是學習學前知識，一方面是對小學有些初步的了解，逐步適應。學前班有很多種形式，有全日的，也有周末的。時間有一年的，也有半年的，甚至有暑假兩周的。根據(jù)孩子的實際情況，適應能力強的，原來的幼兒園條件也不好的，就可以選擇上全日制的，一年的；適應力弱的，發(fā)育晚的（如普遍說的男孩）就可以上半天的，周末的或者暑期的。總之，客觀分析一下孩子的狀態(tài)，看是否有達到家長期望的可能性。

　　小編建議根據(jù)孩子的實際情況，家長選擇學前班的時候最好不要選擇半年或者周末的，半年跟幼兒園課程脫節(jié)。家長應該發(fā)揮正確的引導作用，激發(fā)孩子的的潛能。

　　究竟在孩子即將面臨小學教育的特殊階段，家長應該讓孩子上幼兒園大班還是學前班，還是應該根據(jù)家庭和孩子具體情況來具體分析，理性做出選擇。