一位家長(zhǎng)說(shuō)：這篇文章改變了我的很多觀念，我只后悔太晚讀到它。

　　今天將這篇文章分享給大家：

　　孩子，你慢慢來(lái)。你獨(dú)一無(wú)二，與眾不同，你有權(quán)以自己的思想主宰成長(zhǎng)，孩子，你慢慢來(lái)。

　　春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，成熟需要時(shí)間。小神童和小超人的人生，并不樣樣領(lǐng)先。

　　允許孩子慢慢成長(zhǎng)，這恐怕是當(dāng)前最著急，最不能慢慢來(lái)的事。

　　人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松——馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來(lái)！

　　別讓孩子跑錯(cuò)方向。讓孩子提前學(xué)習(xí)，避免“輸在起跑線上”，但是違背規(guī)律的學(xué)習(xí)。

　　最后帶來(lái)的不僅僅競(jìng)爭(zhēng)中快和慢的問(wèn)題，而是跑偏方向或者跑反了的問(wèn)題。

　　孩子有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，比如３歲是直覺(jué)思維期，五歲才有形象思維，大班的孩子才開(kāi)始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽，８－１２歲是記憶力最好的時(shí)期。

　　“讓充滿想象力，充滿創(chuàng)造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內(nèi)的加法，他雖然不理解，但也能做到，帶來(lái)的后果是什么呢，想象力的空間被固化的知識(shí)填滿了。”

　　一項(xiàng)研究表明，在學(xué)前班認(rèn)識(shí)較多漢字的孩子，一年級(jí)的語(yǔ)文會(huì)領(lǐng)先其它孩子，但是到了二年級(jí)，水平就與其它孩子持平了。

　　別讓孩子輸在起跑線上，是精明的商家發(fā)明出來(lái)的一句廣告語(yǔ)。

　　再以畫(huà)畫(huà)為例，８歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹，在這之前孩子畫(huà)畫(huà)只是直覺(jué)思維的自我表達(dá)。

　　讓太小的孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，告訴孩子太陽(yáng)應(yīng)該是圓的，云朵應(yīng)該是白的，且不說(shuō)這是對(duì)想象力的扼制，至少是一種浪費(fèi)時(shí)間。

　　“美術(shù)教育中深受其害的就是社會(huì)上的這些考前教育。８筆畫(huà)蘋(píng)果，幾筆調(diào)色彩，目的是為了應(yīng)試。”

　　清華美院教授方曉風(fēng)在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上說(shuō)，直接的后果是學(xué)生臨募能力強(qiáng)，表達(dá)能力弱，當(dāng)然產(chǎn)生不了大師。

　　幼教專(zhuān)家說(shuō)，現(xiàn)在很多孩子三歲開(kāi)始學(xué)輪滑，其實(shí)孩子的骨骼并沒(méi)有發(fā)育好，輪滑會(huì)傷害到身體。太早學(xué)芭蕾也是一樣，對(duì)孩子的骨膜等等都是挑戰(zhàn)。

　　“別讓孩子輸在起跑線上，是精明的商家發(fā)明出來(lái)的一句廣告語(yǔ)，”魯林岳說(shuō)，“家長(zhǎng)被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了。”

　　興趣班的使命就是把孩子送進(jìn)名校。孩子們多才多藝，但卻并不享受自己的愛(ài)好。

　　“很多鋼琴十級(jí)的孩子發(fā)誓再也不碰鋼琴，他們不覺(jué)得音樂(lè)是終生的伴侶，因?yàn)橐魳?lè)奪走了他們玩樂(lè)的時(shí)間。”一名專(zhuān)門(mén)教授鋼琴的老師無(wú)奈地說(shuō)。

　　“有時(shí)候僅僅是因?yàn)樘�早、太急，家長(zhǎng)反而把孩子的興趣扼殺了。”時(shí)代小學(xué)校長(zhǎng)高軍玉講了一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷。

　　“這個(gè)孩子來(lái)報(bào)名的時(shí)候，問(wèn)我，你們學(xué)校要不要學(xué)奧數(shù)的，我說(shuō)不學(xué)。她拍著手說(shuō)太好了，我聽(tīng)到奧數(shù)就想吐。

　　到了初中，老師發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)天分，開(kāi)始讓她接觸奧數(shù)，最后這個(gè)孩子對(duì)奧數(shù)非常著迷，拿到了大獎(jiǎng)。”

　　同樣學(xué)奧數(shù)的孩子，浙江一批孩子曾參加國(guó)際奧數(shù)比賽并獲得一等獎(jiǎng)，載譽(yù)歸來(lái)時(shí)。

　　主管基礎(chǔ)教育的教育廳副廳長(zhǎng)請(qǐng)孩子們談感言，有一個(gè)孩子說(shuō)，“我這輩子再也不要碰奧數(shù)了。”

　　事實(shí)上，在許多國(guó)家，超前教育都是被禁止的。學(xué)者楊佩昌最近撰文《德國(guó)憲法禁止學(xué)前教育，別把孩子大腦當(dāng)硬盤(pán)》。

　　他說(shuō)，歐洲許多國(guó)家都有相似立法，德國(guó)甚至把這一條寫(xiě)進(jìn)基本法里，禁止家長(zhǎng)在幼兒園的教學(xué)之外給孩子補(bǔ)課。

　　“讓孩子一開(kāi)始就進(jìn)入快跑通道，非常不人道。”這位８歲孩子的父親介紹說(shuō)，德國(guó)的教育是一種逐漸加速的做法：

　　幼兒園不學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是教一些基本的道德倫理，學(xué)會(huì)與人相處，重要的任務(wù)是玩得開(kāi)心。

　　小學(xué)也只是學(xué)一些非常簡(jiǎn)單的知識(shí)（對(duì)中國(guó)小學(xué)而言），到了中學(xué)才開(kāi)始進(jìn)入跑步通道，但依然還是慢跑。

　　由于德國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的高考，所以學(xué)生壓力并不太大。只有到了大學(xué)，真正成年了，才開(kāi)始進(jìn)入快跑通道。

　　到了這個(gè)時(shí)候，終于有了競(jìng)爭(zhēng)，也才顯示出每個(gè)人之間的差異，“如果從幼兒園就開(kāi)始快跑，需要跑幾年的幼兒園、１２年的中小學(xué)。

　　那么到大學(xué)就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國(guó)大學(xué)生發(fā)展后勁不足，原因就在此。”

　　教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？

　　案例簡(jiǎn)況：

　　A、男生：18歲考入北京大學(xué)物理系，本科畢業(yè)后進(jìn)入美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)物理與天文系攻讀研究生。28歲通過(guò)答辯獲得博士學(xué)位……

　　B、男生：貧寒農(nóng)家子弟，以優(yōu)異的成績(jī)考入省級(jí)重點(diǎn)高中，高中期間成績(jī)優(yōu)異。

　　被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，全國(guó)物理奧數(shù)二等獎(jiǎng)，后考入省屬重點(diǎn)大學(xué)攻讀生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)……

　　C、男生：初中體育成績(jī)優(yōu)異，憑借長(zhǎng)跑特長(zhǎng)，進(jìn)入重點(diǎn)高中，高一時(shí)七門(mén)功課不及格，從學(xué)校退學(xué)……

　　D、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績(jī)優(yōu)異，組織能力強(qiáng)，順利升入省級(jí)重點(diǎn)高中。

　　從初中起擔(dān)任班長(zhǎng)，一直到高中畢業(yè)，高中學(xué)校辯論賽最佳辯手，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，考入澳門(mén)科技大學(xué)……

　　E、男生：4歲選入申奧形象大使；4歲學(xué)習(xí)鋼琴，師從中央音樂(lè)學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明；