大家需要注意孩子的智力發(fā)育，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，并且在日常生活當(dāng)中，也要注意孩子的身體調(diào)養(yǎng)，很多的孩子都有一些好奇心，所以，平時(shí)應(yīng)該注意開發(fā)孩子的智力，同時(shí)也要注意非智力的開發(fā)問題。那么，如何培養(yǎng)孩子的非智力能力。

　　從哪些方面培養(yǎng)孩子非智力的能力？

　　1、獨(dú)立與自信。首先應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。在吃、睡、拉、穿、行等方面，為孩子提供鍛煉能力的機(jī)會。如6個(gè)月會自吃餅干，7個(gè)月能扶杯喝水，1歲學(xué)拿勺，2歲獨(dú)立吃飯；3-4個(gè)月時(shí)能獨(dú)自睡覺，夜間不必喂奶；1個(gè)月時(shí)識“把大小便”，1歲半時(shí)白天能控制排便；周歲時(shí)穿衣會主動配合，15個(gè)月會脫襪子，2歲會脫衣服；會爬以后就不要老是抱在成人手上，等等。孩子能獨(dú)立地完成一件事，會使他感到自己是有能力的，這就大大增強(qiáng)了他的自信心。

　　2、好奇心與求知欲。當(dāng)寶寶會爬乃至?xí)�走之后，便進(jìn)入好奇心與求知欲極為旺盛的時(shí)期。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、豐富的探索性和應(yīng)答性的環(huán)境，像居里夫人所稱道的“科學(xué)第一美德”，好奇心不被“過分限制”之手扼殺在搖籃里。

　　3、專注與堅(jiān)持精神。要著重培養(yǎng)專注于干某一件事和不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持精神。當(dāng)他一次又一次地將倒下的積木搭成“高樓時(shí)”，當(dāng)他一回又一回地嘗試用什么“工具”將掉在沙發(fā)下面的球夠出來時(shí)，他的專注與堅(jiān)持性就得到了鍛煉。

　　4、閱讀興趣與習(xí)慣。每天都要和孩子一起看圖書、講故事，讓他從讀書中得到知識與歡樂。

　　5、駕馭情緒與情感的能力。當(dāng)他渴了，但水還燙時(shí)，他必須學(xué)會等待；當(dāng)他病了，需要打針吃藥時(shí)，他應(yīng)當(dāng)學(xué)會服從和勇敢……

　　6、關(guān)心他人、與人合作的態(tài)度。兩歲以后，孩子發(fā)現(xiàn)了“自我”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識和以自我為中心的態(tài)度，這是心理發(fā)展的自然現(xiàn)象。這時(shí)，要善于讓孩子從自我的感受出發(fā)，去理解別人的感受，進(jìn)而培養(yǎng)孩子尊重他人、關(guān)心他人、富有同情心和與人合作的態(tài)度。當(dāng)孩子學(xué)會與親人、同伴分享自己或別人有的食品、玩具，做必須與人合作的游戲，如踢球、過家家時(shí)，關(guān)心他人、與人合作的態(tài)度就會逐漸建立起來。

　　應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，平時(shí)也要注意培養(yǎng)自己的興趣，要有一些堅(jiān)持精神并且在日常生活當(dāng)中需要注意合理的進(jìn)行鍛煉，要培養(yǎng)良好的興趣和習(xí)慣，并且要關(guān)心孩子的身心變化，讓孩子正確地面對一些事情，有效進(jìn)行調(diào)理。