父母一定有這樣的經驗：寶寶在胎教時聽過的音樂，在寶寶出生后，再聽到時，會變得安靜而且愉快。其實音樂早教是對寶寶比較有效的一種方式。對寶寶的想象力、性格的培養(yǎng)很有好處。

　　幼兒音樂早教有助培養(yǎng)孩子的想象力我們成人聽到一個感染力特別強的音樂的時候，就會想起很美好的事情。其實聽是一方面，第二是你自己通過聽的又一個理解和想象，第二次創(chuàng)作，從這個創(chuàng)作里面你獲取了一些快樂的東西或者達到共鳴的東西，這種美好體驗就是音樂的本質。

　　這種本質對孩子的想象力，聯(lián)想力和思維能力的開發(fā)有著極其重要的作用。孩子能沉浸在音樂中，覺得這個音樂給他帶來了幸福，很大的一個因素就是他在聽音樂的時候積極地去想象，發(fā)揮了自己的想象力、創(chuàng)造力，又通過他的想象力和創(chuàng)造力第二次對這個音樂進行了加工，這就是音樂的魅力所在。

　　比如說我們聽搖籃曲的時候，除了告訴寶寶這是讓寶寶安靜睡覺的曲目，同時我覺得對年齡小的寶寶我們可以給他描述一個畫面，讓孩子除了聽覺，還調動了一些畫面的感覺。

　　幼兒音樂早教有助于培養(yǎng)孩子健全的人格讓孩子懂音樂，讓孩子早早地進行音樂方面的啟蒙，其實不僅僅是在培養(yǎng)音樂家，而且是在培養(yǎng)一個更全面的人。就如我們所說的0到3歲音樂教育更多側重的是聽力能力，更深一步說，應該是在于訓練孩子們具有鑒別能力的聽覺，他們能夠自覺地接受一些外界的音樂，并且自己可以分辨音樂的好壞，有一個能鑒別的耳朵是非常重要的。也就是說培養(yǎng)他們對環(huán)境的敏銳的捕捉能力，這相當于我們一個人格的完善，培養(yǎng)健全人格的重要方面。

　　其實，每個寶寶都是音樂鑒賞的天才，很小的孩子聽到音樂隨著節(jié)拍就可以舞動小手，或者晃動身體，這等于他把聲音集合在一塊，做出了一個最簡單、最直接的節(jié)奏感的本能反應。所以孩子的很多動作，我們如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)，然后加以指導，這樣可能就會對孩子有一個正確的音樂早期的教育。