學(xué)說(shuō)話是每一位寶寶都需要經(jīng)歷的過(guò)程，相信在寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中很多的父母都希望自己家的寶寶能早點(diǎn)說(shuō)話。但有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子說(shuō)話晚是“大器晚成”，孩子說(shuō)話越晚越聰明，其實(shí)，這是沒(méi)影的事，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。

　　有的父母也會(huì)有意識(shí)地教寶寶說(shuō)話，但在教的過(guò)程中要注意正確教寶寶說(shuō)話，下面是教寶寶說(shuō)話的四個(gè)誤區(qū)，一起來(lái)學(xué)習(xí)！

　　過(guò)分滿足造成寶寶語(yǔ)言滯后

　　父母對(duì)寶寶的要求不要反應(yīng)太快，比如寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)她想干什么，就算僅僅說(shuō)一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步，他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

　　從生理上講，如果孩子的聽(tīng)力本身有問(wèn)題或發(fā)音器官不正常，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過(guò)短、唇裂、腭裂等異常，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽(tīng)力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也可能不會(huì)說(shuō)話。

　　過(guò)多使用疊詞

　　不要經(jīng)常用兒語(yǔ)和寶寶說(shuō)話，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不說(shuō)完整話，例如，吃飯說(shuō)成飯飯，睡覺(jué)說(shuō)成覺(jué)覺(jué)。有些父母以為寶寶只能聽(tīng)懂這些兒語(yǔ)或者只是覺(jué)得有趣，這樣長(zhǎng)期用這樣的語(yǔ)言與寶寶講話，會(huì)拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的時(shí)間。

　　有意模仿寶寶的可笑發(fā)音會(huì)給寶寶造成錯(cuò)誤暗示

　　不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋(píng)果”說(shuō)成“蘋(píng)朵”等等。成人可能會(huì)覺(jué)得好玩，可愛(ài)，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，如，媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋(píng)果說(shuō)成蘋(píng)朵，而身邊的寶寶就在不經(jīng)意間強(qiáng)化了這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音。所以小么提醒父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

　　與寶寶對(duì)話是語(yǔ)言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化

　　別讓寶寶置身于語(yǔ)言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致說(shuō)話晚。因此在0.5-2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言，最好都說(shuō)普通話，避免語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于混亂。

　　各位爸爸媽媽?zhuān)�上面這幾個(gè)教寶寶說(shuō)話的誤區(qū)大家都了解了嗎？上面這些誤區(qū)是很多大人都會(huì)出現(xiàn)的，大家在平時(shí)與寶寶交流的時(shí)候要多注意，采用正確的方法，這樣才能讓寶寶盡快的學(xué)會(huì)說(shuō)話哦~

　　有助于寶寶學(xué)說(shuō)話的小游戲

　　要幫寶寶發(fā)展語(yǔ)言能力，只有平時(shí)的生活與交談是不夠的。家長(zhǎng)還可以通過(guò)游戲，在與孩子說(shuō)說(shuō)唱唱中啟發(fā)孩子的語(yǔ)言天賦。

　　角色扮演

　　游戲方法：可讓寶寶穿上棒球裝，帶著他一起到戶外丟球、揮棒，讓孩子享受當(dāng)棒球手的樂(lè)趣。當(dāng)寶寶做到你要求的指令時(shí)，記得稱(chēng)贊他。除了棒球手，也可嘗試讓孩子扮演其他角色。

　　注意：此游戲可讓寶寶外出學(xué)習(xí)更多新鮮的事物。在與照顧者的對(duì)答中，更可學(xué)習(xí)與人說(shuō)話的方式，以及如何表達(dá)。

　　看圖說(shuō)話

　　游戲方法：照顧者抱著寶寶，帶著寶寶一起看圖說(shuō)故事，一次翻一頁(yè)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言告訴寶寶：“這是小熊”、“小熊在追蝴蝶”，剛開(kāi)始的時(shí)候不要在一頁(yè)上停留太多時(shí)間，也不要在意書(shū)上更多的其他細(xì)節(jié)，這樣寶寶才有耐心看下去，等寶寶有初步印象后再配合圖做些動(dòng)作說(shuō)明。

　　注意：說(shuō)故事時(shí)，記得配合手指的動(dòng)作，照顧者可提問(wèn)，讓寶寶用指出來(lái)，這樣寶寶與照顧者有更多的互動(dòng)。