1.父母常不在位：與孩子沒有建立穩(wěn)固的情感紐帶，把孩子交給不稱職的其它照顧者，使孩子無法感受愛與安全。

　　2.沒有原則地溺愛孩子：1至4歲的孩子已經(jīng)會用一些手段來要挾家長滿足他的要求，如果此時家長采用妥協(xié)的方式滿足他們的要求，他們就會在下一次以更糟糕的行為來取得家長的注意以達到自己的目的。所以從這時起，家長就要堅決拒絕孩子的無理要求。

　　3.干涉太多：太多的限制使孩子形成膽小畏懼的性格，或者產(chǎn)生逆反心理。

　　4.高期望和高標準的要求，給孩子造成了巨大的壓力；家長的焦慮緊張等不良情緒同樣會對孩子造成消極影響，孩子時時刻刻象是在高空中作業(yè)。

　　5.模棱兩可的語言：1至4歲的幼兒，理解力和判斷力還不強，因此，父母要用清楚、直截了當?shù)恼Z言給寶寶明確的指示，否則，孩子會無所適從。

　　6.不良的榜樣：1至6歲的幼兒跟樣學樣，模仿力極強，成人不良的習慣如：講穢語，邊看電視邊吃飯等，對寶寶有潛移默化的影響，因此父母要注意加強自身修養(yǎng)，糾正不良的習慣。

　　7.教育不一致：祖父母或父母之間對幼兒的教育不一致，一方批評、另一方袒護，會抵消教育的作用，也會降低寶寶對家長的尊重和信任。

　　8.對孩子持續(xù)不斷的批評、指責、羞辱、打擊，使孩子受挫，氣餒，形成低自我價值觀。

　　9.不傾聽、不接納孩子的感受：當孩子有消極情緒時，否認孩子的感受，不及時到空他們的負面情緒。

　　10.包辦代替：有些家長從早晨起床到晚上睡覺前的一切都為孩子安排好。這種教育方式只能形成孩子對家長的依賴性，阻礙孩子自立性的發(fā)展。家長應從孩子1歲后就開始培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識。