拼音學習是幼兒早期語言學習中非常重要的一個部分，也是一個難點，很多寶寶一開始都很難很好地掌握，結果入學之后就很難跟得上學校的課程。學習拼音是不能操之過急的，爸爸媽媽們也應該更多地引導寶寶正確學好拼音。

　　拼音學習是什么

　　拼音是兒童成長學習階段必須學習的內(nèi)容，拼音學習是幼兒早期教育中的一個難點。學好了拼音就為寶寶的語言能力打下了很好的基礎。但是，很多爸媽都發(fā)現(xiàn)自家的寶寶在拼音學習中比較吃力，入學之后就很難跟得上課程。實際上，拼音學習不僅僅是語言課程，也需要寶寶有一定的思維能力，所以是不能操之過急的。

　　漢語中每個音節(jié)起始處的輔音可以構成聲母，漢語拼音方案《聲母表》規(guī)定的聲母符號一共有21個，除此之外，一共還有37個韻母。把聲母和韻母和拼起來就組成了一個字的發(fā)音，因為不再是單音，所以很多寶寶一開始都比較難接受這樣的發(fā)音。實際上，拼音學習是有方法和技巧的，掌握了正確的發(fā)音技巧和記憶方法，那么寶寶也會發(fā)現(xiàn)學拼音并不是那么難。

　　孩子在學習拼音的過程中還需要父母正確的引導，學齡前的孩子一開始的學習只能去認識拼音字母，而達不到拼的能力。因為孩子的思維還沒有發(fā)展到抽象思維，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來的。這個過程要求爸爸媽媽不能操之過急，否則寶寶還可能會失去學習的興趣。

　　拼音學習的特點

　　學齡前兒童的拼音學習，主要是學習認識拼音字母。因為一般來說，4歲左右孩子才能從表象思維轉向抽象思維，熟練掌握拼音也需要孩子有這個能力思維能力。所以在拼音學習上，除了要有耐性之外，最重要的是要激發(fā)孩子的興趣。兒童拼音學習的特點主要也在于興趣，興趣是最好的老師！

　　一般來說，學齡兒童對于形象的東西特別敏感，家長可以用形象事物引導孩子學習漢語拼音。如：一個門(n)，兩個門(m)，椅子(h)，傘把(t)，小棍(l)等。

　　另外，拼讀一個詞時，可以嘗試讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說出有關“果”的詞，“蘋果、水果、結果”等。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，兩種能力一同進步。

　　兒童學習拼音還可以用最常見的順口溜的方式來學習。媽媽們可以用順口溜把字母巧妙地編起來，也可以引導孩子自己編順口溜，提高孩子的興趣和學習的積極性。這樣學習的過程中也更有樂趣了！

　　總而言之，孩子在學習中發(fā)生的一些混淆或者犯錯都是很正常的現(xiàn)象，父母在糾正孩子的時候要耐心，對孩子學習一定要多鼓勵，使孩子樹立自信心，這樣學起來才會無負擔更有效。

　　拼音學習的方法

　　漢語拼音學習的方法很多，針對兒童喜歡更直觀生動的方式來學習的特點，拼音學習也有不少這樣的方法和技巧。父母可以根據(jù)自己孩子的特點來選擇，或者通過用各種方法組合的形式來學習，讓孩子對拼音學習感到更有新鮮感。下面我們一起來看看拼音學習的方法具體有哪些吧！

　　1、實物幫助法

　　這種方法是通過用實物來記憶某些字母的音和形。學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。

　　2、學動物鳴叫法

　　有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲，孩子一般都很喜歡小動物，媽媽們可以再教孩子學習拼音的時候用動物的叫聲來讓寶寶記住讀音。復韻母“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音，公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。讓寶寶一邊學習讀音一邊模仿動物的動作，學習起來也更有趣哦！

　　3、觀圖法

　　比較安靜、喜歡看圖畫的孩子可以用觀圖法來學習拼音。一般課本上也由許多情景圖，幫助孩子更好的學習和記憶拼音。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，通過課文提供的情境圖，孩子就能形象直觀地掌握這些拼音。

　　4、把字母、音節(jié)卡片貼到相應的實物上，加深孩子的記憶。

　　如，mi貼到大米上；men貼到大門上，讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。