孩子們應(yīng)該在學(xué)校玩數(shù)獨(dú)和填字游戲來(lái)提高他們的腦力。劍橋大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，做數(shù)獨(dú)謎題可改善記憶力，做填字游戲可提高口頭表達(dá)而文字游戲能讓孩子們更好地學(xué)習(xí)詞匯。

　　研究報(bào)告指出，在校教學(xué)生玩謎題游戲，可呈現(xiàn)學(xué)校使用難題教育的廣泛審查的結(jié)果。盡管75%的教師在他們的課堂上使用某種形式的拼圖，他們往往被視為用來(lái)吸引孩子手段，而不是用于促進(jìn)學(xué)習(xí)。但是研究表明，謎題對(duì)學(xué)生更廣泛的心理和認(rèn)知的好處，包括那些年齡處在7歲到11歲的兩個(gè)關(guān)鍵階段的孩子。

　　這種謎題游戲被認(rèn)為是學(xué)習(xí)術(shù)語(yǔ)和詞匯、抽象推理和記憶數(shù)據(jù)的最有用的方法。數(shù)獨(dú)是流行的日本邏輯的難題，經(jīng)過(guò)改編后，在數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)中可起到十分重要的作用。例如，使用化學(xué)符號(hào)來(lái)代替數(shù)獨(dú)游戲中的數(shù)字。

　　學(xué)習(xí)特定的主題時(shí)，推薦詞搜索，尤其是必需要用到術(shù)語(yǔ)或詞匯的知識(shí)。填字游戲幫助改善口頭表達(dá)能力、改善記憶和解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，所有謎題都支持國(guó)民教育課程。

　　這項(xiàng)研究是由大學(xué)教育系編制的，受托于Puzzler Media。“這項(xiàng)研究清晰的揭示了謎題游戲在教育實(shí)踐中的價(jià)值。” 培生學(xué)習(xí)公司初級(jí)主管卡特·多諾萬(wàn)說(shuō)道。

　　IPADS和平板電腦的興起:幼兒網(wǎng)絡(luò)教育的安全性

　　因?yàn)閕pad和平板電腦的使用人數(shù)的激增，幼兒園的孩子正被教以網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

　　英國(guó)通訊管理局稱(chēng)，大約28%的3~4歲兒童在家里使用平板電腦，并且許多幼兒園還會(huì)給兒童提供ipad。

　　一家?guī)椭鷮W(xué)校舉辦網(wǎng)上課程的慈善機(jī)構(gòu)ChildNet稱(chēng)，越來(lái)越學(xué)前教育機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全課程的教授。

　　幼兒只獲得簡(jiǎn)單的消息，他們沒(méi)有接受特定的有關(guān)危險(xiǎn)，如網(wǎng)上欺凌或被推薦的風(fēng)險(xiǎn)。

　　這是孩子們開(kāi)始受技術(shù)影響的時(shí)代，”首席執(zhí)行官將加德納說(shuō)。