?孩子之所以寫作業(yè)慢，還有一個原因是對學(xué)習(xí)不感興趣。只有感興趣的東西才更容易讓孩子獲得學(xué)習(xí)的動力，也更易取得優(yōu)秀的成績。因此，善于發(fā)掘、培養(yǎng)孩子的興趣并激發(fā)孩子的求知欲顯得至關(guān)重要。

　　?1.何謂求知欲

　　??求知欲是推動人們自己去探求知識并帶有感情色彩的一種內(nèi)心要求,是人們追求知識的動力。一個求知欲強烈的人,總是用好奇的目光注視周圍世界的一切事物,從中捕獲自己需要的奇妙的獵物,獲取新的知識。對于孩子而言,求知欲就是對知識的學(xué)習(xí)具有一種內(nèi)在的渴望,按照通俗的話說,就是“愛學(xué)”。孩子只有“愛學(xué)”,對獲得豐富的知識和好的成績具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望,才可能“學(xué)好”,并持續(xù)地保持好成績。

　　??作為父母親,需要特別重視如何誘發(fā)孩子的求知欲。從小培養(yǎng)孩子旺盛的求知欲可以使孩子具備努力驅(qū)動自己求知的動力,自覺地、發(fā)自內(nèi)心地去探求知識的寶庫,不會因以后失去老師的教導(dǎo)、幫助而失去學(xué)習(xí)和求知的動力。求知欲的培養(yǎng),能讓孩子受益一生。

　　??2.誘發(fā)求知欲的因素

　　??孩子的求知欲是通過內(nèi)因與外因相互作用形成的�！墩撜Z?述而》里說的“不憤不啟,不悱不發(fā)”,就是指求知欲的內(nèi)外因互相作用的過程最終轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥淖灾鞯那笾�愿望的狀態(tài)。

　　??那么,究竟是外因為先,還是內(nèi)因為先呢?這個問題大家討論的很多,似乎沒有什么定論。但針對不愛學(xué)的孩子來說,由教育者對孩子施加影響,從而導(dǎo)致內(nèi)因的形成并發(fā)生作用,應(yīng)當(dāng)是可能的。

　　??內(nèi)在求知欲與外在求知欲。

　　??由外因所導(dǎo)致的求知欲叫做外在求知欲,外在求知欲在孩子的學(xué)習(xí)過程中的作用呈不穩(wěn)定的狀態(tài)。孩子在形成內(nèi)在求知欲之前,隨著知識的增加,社會接觸面的擴大,外在求知欲的鞭策作用將由強變?nèi)?如果在此過程中過分強調(diào)外在求知欲的作用,反而會加速孩子厭學(xué),外在和內(nèi)在的兩者相互作用,才能起到作用。因此,外在求知欲不是最終的目的,而應(yīng)該是通過外在求知欲的誘發(fā),最終引導(dǎo)孩子形成穩(wěn)定的內(nèi)在求知欲。

　　??所謂內(nèi)在求知欲,就是孩子有意識或者潛意識地運用已學(xué)過的知識進行推理、接受新知識,有意識或者潛意識運用知識進行學(xué)習(xí),在此過程中找到動腦的感覺和自己智慧的存在,從而強化了能力的培養(yǎng),心理感受到付出和回報之間的平衡,了解到知識的作用,明白學(xué)習(xí)的真正目的,從而產(chǎn)生想擁有更多知識的欲望。