科學(xué)研究早已證明，兒童最主要的學(xué)習(xí)方式是通過運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的。在生命的頭幾年，思維與運(yùn)動(dòng)是一體的，也就是說，孩子在活動(dòng)的時(shí)候，腦子才進(jìn)行工作。正常的活動(dòng)便是智力開發(fā)的最佳方式，和孩子一起玩耍吧，不需要那些高深到成人都難以做到的事情，一些簡(jiǎn)單的聽聽看看摸摸不熟悉的東西，帶著孩子觀察世界就是對(duì)孩子智力最好的方式

　　運(yùn)動(dòng)佐助思考，遠(yuǎn)在古希臘時(shí)期，哲學(xué)家和教育家們就熟知這一點(diǎn)，現(xiàn)代的腦科學(xué)研究更無(wú)數(shù)次驗(yàn)證了它。

　　兒童首先發(fā)展的，不是視覺，而是觸覺、生命覺、運(yùn)動(dòng)覺和平衡覺這四個(gè)基礎(chǔ)感官，即身體的感覺。大家都著急讓孩子的腦盡快建立起神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，生怕錯(cuò)過某個(gè)敏感期。實(shí)際上，兒童發(fā)展規(guī)律決定其首先建立的是肌肉神經(jīng)傳導(dǎo)，把身體的感覺傳遞給腦，形成網(wǎng)絡(luò)鏈接，并逐漸獲得至關(guān)重要的本體感（proprioception，這是自我感的生理來(lái)源）。

　　兒童在學(xué)齡前最重要的任務(wù)之一，是掌握自己的身體。掌握了身體，才能夠發(fā)展智力，這也是現(xiàn)代腦科學(xué)早已經(jīng)證明的事實(shí)。

　　大部分有學(xué)習(xí)障礙的孩子，都四個(gè)基礎(chǔ)感官方面有問題。要解決他們的學(xué)習(xí)問題，首先要他們先進(jìn)行一系列的身體運(yùn)動(dòng)，發(fā)展他們的基礎(chǔ)感官。通過運(yùn)動(dòng)，身體將全方位的感官感覺傳遞給腦，兒童逐漸形成圖像思維。