幼兒智力開發(fā)啟蒙是一個循序漸進的過程，不要操之過急哦。

　　幼兒的智力開發(fā)原則應根據(jù)小兒大腦發(fā)育每個階段的特點進行訓練，遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性，抓住大腦發(fā)展的關鍵時機。

　　提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發(fā)兒童智力的發(fā)展，又要注重培養(yǎng)，發(fā)展兒童的良好行為和個性品德。

　　避免過度教育：

　　幼兒早教開發(fā)與啟蒙，幼兒早教智力與腦力，對兒童危害的一種教育方式是過度教育。過分的保護，包辦代替，會剝奪孩子練習正常動作的權利的機會，以至限制了智能的發(fā)展；

　　好奇好動是兒童的天性，過多的干涉會使小孩子膽小、怕事，也會助漲他們的反抗心理，過分保護和干涉培養(yǎng)出來的孩子缺乏獨立性、自覺性。

　　過度期望會給孩子造成壓力，使孩子出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、恐懼、逃學、曠課等。