智力是指生物一般性的精神能力；是人理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，是使人能夠順利地從事多種活動(dòng)，所必須的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，所必須的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合；由記憶力、觀察力、想象力、思維力、判斷力等構(gòu)成。智力能力包括理解、計(jì)劃、解決問(wèn)題；抽象思維；表達(dá)意念；語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力。

　　而且智力也不是人類獨(dú)有的，動(dòng)物同樣也擁有智力的，“智力”的定義也可概括為：通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　嬰幼兒智力開發(fā)有什么好處？關(guān)系到孩子的智能、性格和人格

　　智力開發(fā)是經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練，從而使人的素質(zhì)得以提高的一種活動(dòng)。可馨育兒說(shuō)，智力開發(fā)的基本內(nèi)容是提高人的記憶力、判斷力、觀察力、想象力、思維力等。開發(fā)智力的主要途徑是教育。

　　人類之所以能夠傳承幾千年，生存至今，就是因?yàn)槿祟惸軌虿粩嗟母淖冏陨�，去不斷的適應(yīng)環(huán)境，從而得以生存，能夠探索世界未知的領(lǐng)域，能夠解決生活中存在的各種各樣的問(wèn)題等，從而培養(yǎng)了自己各方面的能力。所以，寶寶的智力開發(fā)不是只訓(xùn)練器讀寫算等方面的能力，還應(yīng)該包括培養(yǎng)其解決生活中各種問(wèn)題的能力、與其他人友好相處的能力等。

　　對(duì)待寶寶的智力開發(fā)，我們要從寶寶的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合寶寶的年齡和性格，通過(guò)環(huán)境和教育的雙重作用，使得寶寶成功地完成其在嬰幼兒時(shí)期每一個(gè)年齡階段所需要完成的發(fā)展任務(wù)，使其在智能、性格等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，促使他具備較高的認(rèn)知能力和健康的人格。

　　為什么要對(duì)寶寶進(jìn)行智力開發(fā)

　　1、促進(jìn)自身的良好發(fā)展

　　寶寶的智力，受到父母遺傳和后天環(huán)境因素的影響。在后天環(huán)境的影響因素中，教育是占據(jù)主要地位的。每個(gè)父母都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大后可以在極了的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為有作為的人。因?yàn)楦改缸陨淼膶W(xué)識(shí)修養(yǎng)、對(duì)嬰幼兒良好的家庭環(huán)境和教育等等，都可以開發(fā)寶寶的智力，使得寶寶的記憶力、觀察力、想象力等得到很好的提高，進(jìn)而促使寶寶自身得到良好的發(fā)展。

　　2、適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要

　　如今的教育不僅是傳授知識(shí)，還注重孩子自身的全面發(fā)展。開發(fā)訓(xùn)練寶寶的記憶能力、觀察能力、想象能力、思維能力等，可以使得寶寶長(zhǎng)大入學(xué)后，輕松適應(yīng)現(xiàn)代的教育體制，得到全面的發(fā)展，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，從而在將來(lái)更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，贏得成功。

　　3、有利于培養(yǎng)各方面的人才

　　每個(gè)寶寶都存在個(gè)體差異，智力、性格、愛(ài)好等各不相同，因此通過(guò)對(duì)寶寶智力的開發(fā)訓(xùn)練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮寶寶的特長(zhǎng)，是他們長(zhǎng)大后學(xué)有所成，事業(yè)成功；也有利于為國(guó)家培養(yǎng)各方面的人才，使國(guó)家更加進(jìn)步、強(qiáng)盛。

　　4、提高全民族和全人類的素質(zhì)

　　在如今的社會(huì)中，腦力勞動(dòng)越發(fā)變得重要，往往一個(gè)創(chuàng)意就能決定一家公司的發(fā)展與否。因此，從寶寶時(shí)期就開始進(jìn)行智力的開發(fā)訓(xùn)練，可以為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步打下良好的基礎(chǔ)，為振興國(guó)家和民族培養(yǎng)各種人才；有利于提高社會(huì)文化技術(shù)水平，增加策略和能力性的人才，對(duì)提高民族、人類的素質(zhì)，格外重要。