音樂伴隨母體和胎兒一起成長

　　有人曾經(jīng)說過一句話，心靈成長有三種方式：一、參加一個(gè)心靈成長培訓(xùn)；二、記錄一段時(shí)間的夢(mèng)，進(jìn)行精神分析；三、生一個(gè)小孩陪著她一起成長。

　　當(dāng)母親有了寶寶的時(shí)候她的生命就有了新的意義。樹立這種對(duì)生命的積極的意義是胎教的第一步。

　　音樂胎教，是通過對(duì)胎兒施以適當(dāng)?shù)臉仿暣碳ぃ�促使其神�?jīng)元軸突、樹突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂天賦奠定基礎(chǔ)。音樂胎教并非針對(duì)胎兒直接進(jìn)行音樂的刺激而是通過對(duì)母體的傳達(dá)給胎兒。

　　從母親的角度來講，懷孕的母親大多伴隨焦慮緊張等情緒，導(dǎo)致飲食與內(nèi)分泌等功能混亂，民間通常稱為“害喜”的反應(yīng)，實(shí)際上是由于母體對(duì)懷孕過分憂慮的心理因素而造成，因此，母親擁有好的心理環(huán)境是胎兒健康成長的好搖籃。針對(duì)母親的胎教過程是通過音樂讓母親減輕對(duì)懷孕和生產(chǎn)的焦慮和緊張，為胎兒創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。并且通過音樂與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系增強(qiáng)母體體質(zhì)從而改善胎兒的體質(zhì)因素。

　　音樂胎教可使用的方法

　　1、積極聆聽

　　2、音樂放松與冥想

　　3、音樂與律動(dòng)

　　4、母教子“唱”

　　用這些方法讓寶寶聽音樂，可產(chǎn)生與媽媽聽音樂不同的效果。比較起來，為孩子放音樂或哼唱顯得要親密、更直接，胎兒的心率，動(dòng)作等也會(huì)發(fā)生較大的變化。尤其要注意，給胎兒聽音樂的時(shí)間不宜過長，一般以5～10分鐘為宜。音樂胎教一般從六個(gè)月開始比較合適，最早也要四個(gè)月大，因?yàn)樗膫�(gè)月開始胎兒聽力才足夠成熟。

　　胎教音樂的特點(diǎn)

　　胎教音樂要注意的最大特點(diǎn)就是它的節(jié)奏性。正常胎兒的心跳頻率大多是在120～160次/分鐘，只有當(dāng)音樂的節(jié)拍速度與胎兒心跳的節(jié)拍速度大致吻合的時(shí)候，胎兒在母體中的情緒才容易安定下來。所以這與有的人認(rèn)為要給胎兒聽搖籃曲的想法實(shí)際上是大相徑庭的。

　　在利用音樂進(jìn)行胎教時(shí)，最好不要只給聽幾首固定的曲子，應(yīng)該多樣化。但在選曲時(shí)應(yīng)注意到胎動(dòng)的類型，因?yàn)槿说膫�(gè)體差異往往在胎兒期就有所顯露，胎兒有的“淘氣”，有的“調(diào)皮”，也有一些是老實(shí)、文靜的。這些既和胎兒的內(nèi)外環(huán)境有關(guān)，也和先天神經(jīng)類型有關(guān)。一般來講，給那些活潑好動(dòng)的胎兒聽一些節(jié)奏緩慢、旋律柔和的樂曲，如“搖籃曲”等；而給那些文靜、不愛活動(dòng)的胎兒聽一些輕松活潑、跳躍性強(qiáng)的兒童樂曲、歌曲，如“小天鵝舞曲“等。那將對(duì)胎兒的生長、發(fā)育起到更明顯的效果。

　　不僅如此，音樂在對(duì)胎兒形成安全的條件反射之后，可使其在出生之后通過音樂來改善其不適應(yīng)環(huán)境。因此，出生之前使用的音樂盡量積極、穩(wěn)定而賦予平和、溫暖的色彩，在它出生之后，這種音樂對(duì)它的情緒是有安撫作用。

　　“莫扎特效應(yīng)”在胎教里的應(yīng)用，湯瑪?shù)鬯孤曇粞芯克�針�?duì)胎教做了很多工作。他的可過濾頻率的電子耳播放的莫扎特音樂可針對(duì)母體進(jìn)行音樂胎教并非常有效。“莫扎特”音樂神童創(chuàng)作的音樂與兒童天真純潔的心靈正好同步，關(guān)于他的音樂有著大量的研究，原則上來說巴洛克時(shí)期和維也納古典音樂時(shí)期的音樂以聲音的美為特點(diǎn)，可用于胎教。