胎教．端正言行

胎教到底有沒(méi)有用？葉南宏診所院長(zhǎng)葉南宏表示，與其問(wèn)胎教對(duì)胎兒有沒(méi)有用？不如正視胎教對(duì)于孕婦的影響。其實(shí)，在懷孕的這280天里，對(duì)于即將成為新手媽媽的孕婦來(lái)說(shuō)，有許多正等著她去學(xué)習(xí)的事，像是如何照顧新生兒、如何讓自己產(chǎn)后復(fù)原良好等。孕媽咪在學(xué)習(xí)這些事情的同時(shí)，也可被視為胎教的一種。葉南宏院長(zhǎng)說(shuō)，不一定要真的有做什么特別的事，例如：唱歌、聽(tīng)音樂(lè)或是看書，才能稱之為胎教。自古以來(lái)，對(duì)于孕婦的一些規(guī)范，為的就是希望可以生下一個(gè)健康可愛(ài)、聰明伶俐的寶寶，因此，當(dāng)我們一再質(zhì)疑胎教的可信度時(shí)，不如就當(dāng)作是端正孕婦的言行，相信對(duì)于寶寶的健康是有所幫助的。

 

胎教．間接與直接

嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，胎教可區(qū)分間接與直接胎教，間接胎教較針對(duì)孕婦，例如：「不要看恐怖片」，因?yàn)閶寢尩那榫w起伏太大，可能會(huì)影響到胎兒�！覆荒艹泽π贰�，古早的說(shuō)法是小還會(huì)外八，但是現(xiàn)在從醫(yī)學(xué)的知識(shí)看來(lái)，便是可能會(huì)影響腹中胎兒的健康。

 另外，直接胎教指的就是針對(duì)胎兒，做出一些動(dòng)作，可以說(shuō)是把0歲教育再往前延伸。例如：用手電筒照媽媽的肚子、輕拍媽媽的肚子，為的都是要刺激胎兒，以發(fā)掘胎兒的智力潛能，達(dá)到提高胎兒素質(zhì)的目的。但無(wú)論用什么樣的方式進(jìn)行胎教，都要適可而止，過(guò)度限制孕婦或是刺激胎兒，反而造成反效果。 

胎教．有趣的實(shí)驗(yàn)

即使現(xiàn)在尚無(wú)法證明「胎教」一定對(duì)胎兒有用，但是國(guó)外卻有許多有趣的研究實(shí)驗(yàn)，證明「胎教」對(duì)胎兒有一定的影響力。葉南宏院長(zhǎng)說(shuō)，目前全世界研究胎教，主要有3個(gè)學(xué)派，分別是歐美、日本及大陸，以下就3大學(xué)派分別介紹之。

1.歐美學(xué)派：由精神科醫(yī)師組成，較注重心理層面。

有趣的研究

   【實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)】公元1982年，委內(nèi)瑞拉首都加拉加期的國(guó)立醫(yī)院，進(jìn)行了臨床觀察實(shí)驗(yàn)。

   【實(shí)驗(yàn)方式】實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓剛出生1天的嬰兒躺在床上，母親和護(hù)士分別坐在床的兩側(cè)，兩人同時(shí)對(duì)嬰兒說(shuō)話。

   【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次說(shuō)話時(shí)，嬰兒總是把頭慢慢地轉(zhuǎn)向母親的一側(cè)。醫(yī)院做了進(jìn)一步觀察，要求母親用小聲，而護(hù)士用大聲進(jìn)行呼喚，結(jié)果嬰兒的頭仍是轉(zhuǎn)向母親的一側(cè)。

   【實(shí)驗(yàn)證明】嬰兒在胎兒期就有記憶力，出生后1～2天內(nèi)，就可以對(duì)母親的聲音表現(xiàn)出再認(rèn)的能力。

 

2.日本學(xué)派：由學(xué)齡前幼兒教育專家及婦產(chǎn)科醫(yī)師組成，主要強(qiáng)調(diào)孕婦從生活中注意生理和心理的調(diào)整，使胎兒處在最有利的環(huán)境中成長(zhǎng)。

有趣的研究

   【實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)】日本厚生省的親子相互作用研究群，進(jìn)行了嬰兒分辯母親聲音的實(shí)驗(yàn)。

   【實(shí)驗(yàn)方式】首先由母親對(duì)出生3天的嬰兒溫柔的說(shuō)話，此時(shí)嬰兒聽(tīng)后雙手會(huì)積極地活動(dòng)起來(lái)。接著由護(hù)士向嬰兒說(shuō)話，嬰兒的反應(yīng)卻不太大。然后給嬰兒聽(tīng)錄音，錄音帶播放出母親和夾雜許多其它人的聲音，嬰兒聽(tīng)后，手足根本不活動(dòng)，反而變得不高興起來(lái)，把頭轉(zhuǎn)向另一邊。

   【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】醫(yī)生們用攝像機(jī)把嬰兒的這些動(dòng)作拍攝下來(lái)，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)不同的說(shuō)話人的表現(xiàn)反應(yīng)是有差別的，對(duì)母親的說(shuō)話的反應(yīng)，明顯地和對(duì)別人說(shuō)話時(shí)的反應(yīng)不同。

 

3.大陸學(xué)派：由婦產(chǎn)科醫(yī)師主導(dǎo)，但以幼兒教育專家推廣。強(qiáng)調(diào)「直接胎教法」，即運(yùn)用各種方式，例如光照、撫摸，刺激胎兒的感官神經(jīng)反應(yīng)，以期達(dá)到腦部的發(fā)育。

有趣的研究

長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)孕婦實(shí)施音樂(lè)胎教、撫摸胎教的，北京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院教授戴淑鳳，在《胎兒與胎教》著作中提到。胎教組在以下5個(gè)方面，表現(xiàn)優(yōu)于對(duì)照組： 

1.情緒穩(wěn)定，好安慰。 

2.注視能力優(yōu)秀，眼睛亮而有神。 

3.手的握力及四肢運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)：扶坐時(shí)，頸部肌肉張力佳，抬頭、吮手能力強(qiáng)。 

4.對(duì)音樂(lè)較敏感。 

5.出生后如果繼續(xù)堅(jiān)持「感覺(jué)教育」，孩童的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、言語(yǔ)及情緒與社會(huì)行為能力，均較為優(yōu)異。