教學(xué)活動(dòng)四  比高矮活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)區(qū)別高矮，初步理解高矮的相對(duì)關(guān)系。

　　2、能夠用目測(cè)和實(shí)物測(cè)量的方法比較物體高矮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較高矮。

　　（1）先出示兩個(gè)紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請(qǐng)幼兒觀察他們的不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。

　　（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個(gè)娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。

　　2、引導(dǎo)幼兒用測(cè)量的方法比較高矮。

　�。�1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們用工具量一下，請(qǐng)一名幼兒量一下剛才的三個(gè)紙筒娃娃的高矮，在請(qǐng)一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰(shuí)高誰(shuí)矮。

　�。�2）讓幼兒找一找其他的物品來(lái)測(cè)量。比如玩具廚，鋼琴等。

　　3、理解高矮的相對(duì)性。

　�。�1）出示椅子和桌子，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，再讓鋼琴和桌子比較誰(shuí)高誰(shuí)矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來(lái)的。

　　（2）出示掛圖，一只猴子在樹(shù)上，一只長(zhǎng)頸鹿在地上 ，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。

　　4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動(dòng)物的高矮。

　　活動(dòng)反思：