活動(dòng)準(zhǔn)備：電動(dòng)玩具、電池若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一．玩電動(dòng)玩具。

　　1、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的玩具，自由玩玩具。

　　2、鼓勵(lì)大家互相交流。

　　二．認(rèn)識(shí)電池。

　　1、你們知道電池是怎樣的呢？

　　2、看看這些電池有什么不一樣嗎？

　　三．安裝電池。

　　1、幼兒拆裝電池：為什么裝了電池，玩具還是不能動(dòng)？

　　2、請(qǐng)會(huì)裝電池的幼兒大膽介紹安裝方法。

　　3、幼兒再次學(xué)習(xí)安裝電池。

　　四．交流分享。

　　1、在我們生活中還有什么地方需要用電池？

　　2、討論：用完后的電池怎么辦？為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　班中帶來電動(dòng)玩具的孩子很少，而且有的電動(dòng)玩具安裝電池的地方用螺絲擰住了，不易打開，但是絲毫沒有影響孩子活動(dòng)的興致�；顒�(dòng)中，孩子們很喜歡玩這些玩具，也都認(rèn)識(shí)電池，但是，在安裝的時(shí)候，許多孩子沒有注意電池的正負(fù)極，有的玩具"不動(dòng)"了，有的造成了短路（電池發(fā)熱）活動(dòng)九：好消息活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖片有順序地講述故事。

　　2、通過故事講述，初步了解一些春天的景物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖夾文故事（黃貝殼）活動(dòng)過程：

　　一、自由看講1、有一個(gè)好消息，到最后大家都知道了，是誰(shuí)告訴誰(shuí)的呢？你能看著這些圖，一個(gè)一個(gè)去告訴它們嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　二、集體交流1、教師講開頭，幼兒編講。

　　2、引導(dǎo)幼兒一起猜猜講講。

　　3、這個(gè)好消息是什么？

　　4、連貫講述故事，了解一些春天的景物。

　　活動(dòng)反思：

　　最近，我們班的孩子對(duì)識(shí)字很感興趣，他們打開圖書的第一件事就是認(rèn)讀故事的名稱。我認(rèn)為，可以抓住孩子的這一興趣，將一些名詞有意無意地放入其中，或與小圖片同時(shí)呈現(xiàn)，例如：風(fēng)、云朵、小雨點(diǎn)、鳥兒、蜜蜂……春天等等。這樣，既可以幫助孩子了解人物出現(xiàn)的順序，還可以認(rèn)識(shí)一些字詞，同時(shí)增加孩子講述故事的興趣。

　　活動(dòng)十：佳佳的乒乓球活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步熟悉故事內(nèi)容，感受作品中要愛護(hù)乒乓球的情感。

　　2、用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的所思、所想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　乒乓球若干活動(dòng)過程：

　　（一）情感感知1、T：小朋友剛剛玩了乒乓球，我們把它整理好吧！

　�。ㄓ變阂黄鹫�理乒乓球）2、T：為什么要整理呢？（幼兒自由回答）（二）探索討論：

　　1、幼兒欣賞故事第一遍。

　　T：故事里有誰(shuí)呢？乒乓球們?yōu)槭裁匆�逃走呢�?/p>

　　2、幼兒再次欣賞故事一遍。

　　T：佳佳改正了錯(cuò)誤了嗎？如果你是佳佳你會(huì)怎么做呢？

　　3、幼兒欣賞故事之后，用比較清楚的語(yǔ)言進(jìn)行回答。

　�。ㄈ�）完整欣賞：

　　幼兒再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒輕聲地跟念故事，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)乒乓球。

　　活動(dòng)反思：

　　近階段，孩子們對(duì)乒乓球和乒乓板慢慢熟悉起來了，他們懂得了如何整理乒乓球和乒乓板，知道乒乓球容易壓扁，要分開放置。在聽故事的過程中，孩子們將自己的經(jīng)驗(yàn)融合進(jìn)來，大家一起猜測(cè)乒乓球可能去哪兒了？佳佳怎樣做才能讓乒乓球回家？我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的思維發(fā)展較好，表達(dá)能力也較強(qiáng)，要加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　活動(dòng)十一：我家的小布熊活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愛惜玩具，知道不同的玩具有不同的清潔方法。

　　2、喜歡聽故事，愿意為故事中的人物解決困難。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)交流1、我們的玩具怎么會(huì)變臟的呢？該怎么辦呀？