(2)利用差別的東西舉行丈量，明白東西與丈量效果之間的干系。

3、運(yùn)動預(yù)備
丹青書、PPT課件
圖片：蛋、丈量小東西
橡果(蛋的1／5)、樹枝(蛋的1／2)、石頭(蛋的1／3)、樹葉(蛋的1／4)等

4、運(yùn)動歷程
(1)不雅察封面，故事導(dǎo)入
一故事的名字叫什么?
一這只很大很大的會是什么蛋呢?
(2)觀賞故事，實(shí)驗(yàn)丈量
①指定東西，舉行首次丈量。
一小松鼠發(fā)明了一只很大很大的蛋，它決議用橡子量量這只蛋畢竟有多大。你們愿不肯意也一路來嘗嘗?
(幼兒用橡子舉行丈量。)
一這只蛋畢竟有多大?(這只蛋的長度即是幾個橡子的長度?)
②自由選擇東西，再次舉行丈量。
一(出示數(shù)字2。)小松鼠量出的效果是5個橡子，幼兒手工制作狐貍量出的效果會是2個什么呢?你猜獲得狐貍是用什么工具量的嗎?
(幼兒選擇差別的東西舉行丈量，憑據(jù)丈量效果找出小狐貍利用的丈量東西。)
一為什么同樣的蛋，量到的效果卻紛歧樣呢?
小結(jié)：本來丈量東西差別，丈量的效果也大概紛歧樣。
(3)繼承報(bào)告故事，延長遐想
一蛋逐步地裂開了，蛋里會鉆出什么可愛的寶寶呢?
一你知道另有哪些動物也會下蛋?它的蛋比鴨蛋大照舊小呢?(富厚履歷：鴕鳥蛋。)

(二)運(yùn)動計(jì)劃2
1、計(jì)劃思緒
第二次運(yùn)動中，在故事配景下，出現(xiàn)更多差別種類的蛋，引誘幼兒在不雅察、比力中認(rèn)
識它們，并舉行排序、分類。2.運(yùn)動目的
(1)比力、熟悉差別的蛋，并實(shí)驗(yàn)舉行排序與分類。
(2)相識蛋的根基布局，在自力著手操縱中，萌發(fā)探討的愛好。

3、運(yùn)動預(yù)備
丹青書、PPT課件
種種差別的蛋多少

4、運(yùn)動歷程
(1)故事再現(xiàn)，回想報(bào)告
一小松鼠發(fā)明了一只很大很大的蛋，你還記得小松鼠、狐貍和大熊丈量的效果
一那是只什么蛋?
(2)種種百般的蛋
①看一看、比一比。
一本日，小松鼠又找到了許多蛋，你熟悉這些蛋寶寶嗎?
一你熟悉哪一種蛋?它長得什么樣?
一這么多蛋，它們那里差別?
②排一排、分一分。
一請你給這些可愛的蛋寶寶排列隊(duì)，說說你是怎么排的?
一這里有兩個家，5個蛋寶寶怎么住呢?為什么這么分?(住在一路的蛋寶寶什么處所很像?)
(3)相識蛋的布局，激發(fā)品嘗的欲望
一這些蛋寶寶有沒有一樣的處所?
一蛋寶寶的內(nèi)里畢竟是什么樣的呢?剝開來看一看、嘗一嘗。
一這里另有許多蛋呢，看看是什么蛋?(京彩、咸蛋、炒雞蛋、錢袋蛋、茶葉蛋……)
一你喜好吃哪一種?一路來品嘗一下吧!

(三)運(yùn)動拓展
1．計(jì)劃一幅比力龐大的配景，不雅察動兒對此中埋沒的物品數(shù)目是否有肯定的目測本領(lǐng)。
2．可以或許憑據(jù)蛋的差別特性舉行分類和排序。

(四)瀏覽區(qū)的運(yùn)動
配置一張丈量表，勉勵幼兒找找另有哪些物品也可以做丈量東西。在瀏覽區(qū)里擺放
一些物品，請幼兒用差別的丈量東西舉行丈量并作響應(yīng)記載。