活動目標：

　　1．能仔細觀察圖片并理解故事。

　　2．感受艾瑪?shù)男那樽兓�，懂得喜歡自己才會快樂。

　　3．樂于參加操作活動，根據(jù)自己的意愿進行裝飾活動。

　　活動準備：

　　1．PPT。

　　2．大象圖片，油畫棒。

　　活動過程：

　　一、比較觀察圖片，引發(fā)興趣。

　　1．觀察第一張PPT，引導幼兒觀察各種各樣的大象。

　　提問：

　�。�1）這是什么動物？

　�。�2）它們長得一樣嗎？（引導幼兒觀察一樣和不一樣的地方）（3）哪里不一樣？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）2．教師小結：它們是一群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們?nèi)�是一種顏色的。

　　二、引出主人公艾瑪。

　　1．艾瑪也是一只大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一只怎樣的大象？他跟其它大象有什么不同呢？

　　2．引導幼兒觀察第二張PPT。

　　提問：

　�。�1）你們看，艾瑪是一只怎樣的大象�。浚ú噬�的大象）（2）艾瑪身上有哪些顏色？（帶領幼兒一起找一找，說一說各種顏色）（3）我們可以用一個好聽的詞語來形容艾瑪身上的顏色，叫——五顏六色。

　　3．教師小結：艾瑪是一只有著五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。

　　三、觀察PPT,通過提問引導幼兒理解故事情節(jié)。

　　1．觀察第三張PPT。

　　（1）這是誰？它們在干什么？（這是艾瑪，它們在玩游戲。

　�。┧鼈儼寻�瑪拋起來了。艾瑪就好像它們的開心果。

　�。�2）“開心果”在這里是什么意思？你能說說大家是怎么把艾瑪當做開心果的嗎？

　�。�3）艾瑪特別的與眾不同，其它大象會怎樣看待和對待他呢？

　　2．觀察第4張PPT。

　�。�1）大象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想干什么？（沒有睡覺。想偷偷的走掉）（2）艾瑪是怎么走的？（艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象）我們一起來學一學它走路的樣子。

　　（3）它會去哪里呢？

　　3．觀察第5—6張PPT。

　�。�1）艾瑪在森林里遇到了誰？他此刻的心情怎么樣？（雖然他很不開心，可是仍然笑著與大家打招呼，把不快樂藏在心里。

　�。�（2）看一看，艾瑪想干什么？它會變成什么樣子？（引導幼兒學一學艾瑪用鼻子卷樹干搖果子的樣子）4．觀察第7—8張PPT。

　　（1）現(xiàn)在的艾瑪變成什么樣子了？

　�。�2）然后它就回家了。又遇到哪些動物？

　�。�3）想想這次動物們會怎么跟它打招呼呢？（早安，大象）（4）為什么會這么稱呼呢？（因為他們也不認識他是誰了）這時艾瑪?shù)男那樵趺礃幽�？你是從哪看出來的�?/p>

　�。�5）我們來看看艾瑪例假時路過的這個地方，現(xiàn)在回家還是這個地方，兩幅圖有什么不同？（顏色）為什么顏色會不同呢？（去的時候是晚上，現(xiàn)在是白天，所以回來的時候顏色亮了）其實愛媽媽出去的時候經(jīng)過這個地方也是白天，那為什么會顏色不同呢？因為出去的時候他心情不好，再美的景色也不覺得美了。

　　而回家的時候動物們都沒有認出它，心情好了，所以看到的景色也顯得美了。

　　5．完整欣賞故事。

　　圖上果汁后的艾瑪回到象群后又會發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起欣賞故事繪本《花格子大象艾瑪》

　　。

　　6．裝飾大象（1）你們想?yún)⒓哟笙髠兊幕瘖y節(jié)嗎？那你們想幫大象們化妝成什么樣子呢？（幼兒說一說）（2）幼兒裝飾。

　　那我們一起來試一試吧。