�。�2）組織幼兒分組游戲。

　　（3）集體游戲。

　　4.以"小雞出殼"結(jié)束活動(dòng)。

　　表演游戲：金色的房子（四) 三只蝴蝶  小熊請(qǐng)客活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

　　2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表演道具9套（小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立體的金色的房子一座。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示立體房子:問這是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出:紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂.)這座房子是誰的家?大家都覺得這座房子怎么樣?誰夸獎(jiǎng)這座房子?他們是怎么說的?

　　2.請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事.并學(xué)習(xí)表演。

　　3.請(qǐng)全班幼兒分成五組,每一組當(dāng)一個(gè)角色,并戴上頭飾,集體表演一遍,引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話,并學(xué)習(xí)表演。

　　4.講評(píng)剛才幼兒表演情況,并且請(qǐng)語言表述好,動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演，全班幼兒學(xué)習(xí)。。

　　5.幼兒表演。

　　1）請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍。

　　誰表演得好？你覺得什么地方好？（從動(dòng)作、表情上加以引導(dǎo)）他們是怎么商量分配角色的？

　　6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演，并熟練掌握對(duì)話。

　　全體幼兒分成若干組，由教師指導(dǎo)，重點(diǎn)在語言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上，能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動(dòng)作。

　　7.講評(píng)。針對(duì)幼兒表演情況，提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　藝術(shù)活動(dòng)：我是好孩子（繪畫）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的外部特征。

　　2.感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察、說說自己的長相。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大班幼兒自畫像的作品材料準(zhǔn)備：圖畫紙   彩色水筆、、蠟筆活動(dòng)過程：

　　一、欣賞大班哥哥姐姐的自畫像作品，感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　1.談話導(dǎo)入：

　　師：今天老師請(qǐng)你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫，你們看一看，這些畫美不美，哪里美。

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來欣賞。）2. 請(qǐng)幼兒猜一猜小朋友手中的畫畫的是誰？你是怎樣看出來的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒理解自畫像就是給自己畫像，符合自己的特征。）二、引導(dǎo)幼兒觀察自己的外部特征1.發(fā)給每個(gè)幼兒一面小鏡子，看一看鏡中的自己的特征。（引導(dǎo)幼兒從面部五官他特點(diǎn)、衣著等來觀察。）2.說一說自己的特點(diǎn)，幫助幼兒梳理繪畫經(jīng)驗(yàn)。

　　三、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)觀察幼兒是否能夠大膽進(jìn)行表現(xiàn)以及是否有意識(shí)的表現(xiàn)自己的外部特點(diǎn)。多有困難的幼兒給予幫助。

　　四、展示評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幼兒猜一猜作品中畫的是哪一個(gè)小朋友？說說是怎樣猜來的。

　　2.針對(duì)幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給予評(píng)價(jià)，提升全體的繪畫水平。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)一開始幼兒的興趣很高，一個(gè)個(gè)開心的拿著自己的照片跟小伙伴做自我介紹，講自己的長相，接下來我講解示范繪畫的方法，完了我問孩子："知道怎么畫自己了嗎？"大家齊聲開心的喊著："會(huì)。"但是在幼兒要進(jìn)行繪畫時(shí)問題出現(xiàn)了，活動(dòng)前我忽略了本班幼兒的能力差異比較大，在小班時(shí)，人物又畫得比較少，當(dāng)他們要開始動(dòng)筆時(shí)，只有少數(shù)部分的幼兒沒有說話認(rèn)真的拿起筆開始畫，大部分幼兒都拿著筆和紙不動(dòng)，嘴里喊著"老師，我不會(huì)畫。"看到這樣的情景，我冷靜的想了一下，然后讓他們先等等，自己拿起筆和紙，在紙上畫了一個(gè)圓圈，讓阿姨去復(fù)印，阿姨回來后我拿起紙引導(dǎo)幼兒觀看并講解，讓幼兒以圓圈為人物的頭進(jìn)行添畫，這次沒有一個(gè)再喊"老師，我不會(huì)畫了"，一會(huì)兒后，幼兒陸陸續(xù)續(xù)開心的拿著他們的畫給我看，看著孩子們滿意的表情和他們歪歪斜斜的人物畫，我也開心極了。

　　在這次活動(dòng)中，使我再次的感覺到活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分，要面向全體幼兒，考慮到幼兒不同的能力水平而進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，使每個(gè)幼兒都能夠得到成功的體驗(yàn)，讓他們提高自信心，從而提升自己的能力。

　　藝術(shù)活動(dòng)：都睡著了（欣賞）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞、感受歌曲中優(yōu)美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。

　　2.初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　星星仙子道具、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示星星仙子道具，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《都睡著啦》。

　　師：今天星星仙子給我們帶來了一首好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的歌曲，你聽了覺得怎么樣。

　　二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　師：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動(dòng)物們都睡著了，還讓小花貓做了一個(gè)好夢(mèng)。我們來聽一聽這個(gè)故事吧。

　　在歌曲旋律的伴奏下講述故事。

　　三、引導(dǎo)幼兒聽歌曲做拍手動(dòng)作，感受歌曲中"他睡著啦"的弱起節(jié)奏。