我園老師非常有幸能夠參加?xùn)|街幼兒園"借鑒名師，提升自我"為其一周的公開(kāi)課，此次聽(tīng)課中我們學(xué)習(xí)到了很多。上課的老師們充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我根據(jù)本次聽(tīng)課活動(dòng)談一下我們的心得體會(huì)：

　　一、授課教師的個(gè)人魅力面對(duì)20多個(gè)聽(tīng)課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：劉秀梅和劉曉會(huì)老師兩節(jié)繪本活動(dòng)《小威向前沖》《我喜歡跳》，她們的教態(tài)非常自然，語(yǔ)言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，親和力較強(qiáng)，從開(kāi)始的導(dǎo)入就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲校�在活�?dòng)過(guò)程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來(lái)的驚喜，在動(dòng)聽(tīng)的故事中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了情景里。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒。每位教師的教態(tài)都自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。

　　二、師幼之間互動(dòng)每位授課老師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中教師都注重的是師生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，把問(wèn)題拋給幼孩子，引導(dǎo)幼兒自主去探索。如劉漢玲老師數(shù)學(xué)活動(dòng)《猜頭箍》黎樹(shù)云老師的節(jié)奏樂(lè)《勇敢的小鳥(niǎo)》，教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿了情感、認(rèn)知以及興趣　能力的培養(yǎng)。教師語(yǔ)言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。如何春燕老師音樂(lè)活動(dòng)《捏面人》馬利紅、周棕鳳兩位老師上的繪本故事。教師在的提問(wèn)適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，祁宇和羅明鳳老師上體育活動(dòng)，他們憑著一樣教具，大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)出一物多玩的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)中教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染，都熱情積極的參與到活動(dòng)中去。

　　一周的聽(tīng)課活動(dòng)讓我們受益頗多，感謝東街幼兒園給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提升自我的教育質(zhì)量。