觀后感學(xué)習(xí)完《每日一句》后，我受益匪淺，在教育孩子上我一度徘徊，很多時(shí)候都是矛盾的，看完《指南》后，我豁然開朗，茅塞頓開。

　　現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，飯來張口，衣來伸手，都是家里的"公主皇帝"，說一不二，這是害了孩子，而不是對孩子好。法國盧梭說："你知道運(yùn)用什么方法是你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對孩子百依百順。"溺愛是孩子不幸的開始，我們總是包辦孩子所有的事情，但這正是害了孩子�？傁霝楹⒆幼龊靡磺校�生怕他受一點(diǎn)委屈，沒有跟隨孩子的成長教育孩子�？戳恕队變撼砷L需要精心呵護(hù)，但不宜過度》后學(xué)會(huì)了我們要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做，包容孩子做的不好的地方，熱情鼓勵(lì)，讓孩子獲得成就感，啟發(fā)孩子試一試想一想。

　　"書是人類進(jìn)步的階梯"，在家里要陪孩子多看書，選擇孩子喜歡看的圖書，培養(yǎng)孩子的興趣，平時(shí)都是讀故事書，看了《指南》后，其實(shí)還可以兼顧散文，邏輯思維方面的書，堅(jiān)持每天半小時(shí)親子閱讀，這樣不僅加深了與孩子之間的感情，還讓孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，一舉兩得。鼓勵(lì)孩子專注的自主的去讀書，培養(yǎng)孩子的專注力，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣，愛上讀書。

　　語言是孩子與外界交往的重要手段。幼兒期是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，語言幫助兒童成為具有交際潛能的人。兒子接近兩歲才會(huì)說話，語言比別人發(fā)展的慢，平時(shí)不善于表達(dá)，甚至不主動(dòng)和別人交往。學(xué)習(xí)了《指南》后，知道了要激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，創(chuàng)設(shè)和諧的語言環(huán)境，和孩子平等的對話，讓孩子知道自己說話的價(jià)值。鼓勵(lì)孩子和別人主動(dòng)地交流。當(dāng)孩子向我們求助時(shí)，我們總是不遺余力，可是看了南海玉老師的講解后，知道要根據(jù)事情的輕重緩急，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)確的語言表達(dá)，讓孩子明白語言才是獲得幫助和實(shí)現(xiàn)目的的最佳手段。當(dāng)孩子有情緒時(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)自己的情緒。比起哭鬧，語言能更加有效地宣泄情感，學(xué)會(huì)理智的化解自己的情緒。

　　感謝《指南》，感謝《每日一句》，讓我在育兒路上不在困惑，快樂的陪孩子一起成長。