結(jié)合已讀過(guò)的《如何提高幼兒的課堂注意力》我有以下摘要【摘要】教學(xué)效果是所有教學(xué)的最終目的，幼兒園教學(xué)的最終目的，是如何讓幼兒在得到更多快樂(lè)的同時(shí)，身心得到健康發(fā)展。因此，提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)的效果，必須從提高幼兒的課堂注意力開(kāi)始。教師應(yīng)從切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，合理安排教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘游戲的趣味性，把握教學(xué)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)動(dòng)入手，促進(jìn)幼兒注意力的提高。

　　比如在我們大一班就有這樣的情況："張世杰，你起來(lái)回答我的問(wèn)題"，一陣沉默。你在往桌子地下玩什么著呢，什么東西讓你看的這么認(rèn)真？其他小朋友都在認(rèn)真的聽(tīng)著、認(rèn)真的回答問(wèn)題呢。上課不認(rèn)真聽(tīng)，那么你學(xué)到的本領(lǐng)就沒(méi)有其他小朋友多，知道嗎？要認(rèn)真聽(tīng)課喔。

　　再比如："張世杰，你起來(lái)回答老師的問(wèn)題，"又是一陣沉默。窗戶外有什么好看的，你怎么一直在注視著那里呀！上課的時(shí)候要認(rèn)真的聽(tīng)，你看你旁邊的于明軒聽(tīng)的多仔細(xì)。注意點(diǎn)好不好？

　　有一次我在他爸爸接他的時(shí)候，我說(shuō)："張世杰爸爸，張世杰在幼兒園各方面表現(xiàn)都比較好，特別是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候敢于挑戰(zhàn)。生活上許多事情都能做的很好，只是最近上課的時(shí)候我們兩位老師都發(fā)現(xiàn)張世杰上課的注意力不是很集中，老師對(duì)他進(jìn)行了位置的歡動(dòng)但效果不是很明顯。坐在靠窗戶的時(shí)候看著外面，坐在教室里有時(shí)候又喜歡玩他自己的手指頭，不知道他在家里的表現(xiàn)怎么樣？"張世杰爸爸："是的，我們?cè)诩依锏臅r(shí)候也發(fā)現(xiàn)他有注意力不集中的情況，經(jīng)常提醒他做事情要集中思想，可是效果也不明顯"對(duì)于張世杰這樣的小朋友在幼兒園大班里并不常見(jiàn)。因?yàn)槔蠋煂?duì)他注意了很長(zhǎng)時(shí)間而且提醒但效果不明顯，如果家長(zhǎng)和教師不能很好的聯(lián)系，那么對(duì)他進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活將會(huì)有很大的影響。通過(guò)與家長(zhǎng)交流后我們從幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，以便幼兒能盡快的調(diào)整。

　　1、家長(zhǎng)與老師多溝通，交流在園與在家的情況。

　　2、在家對(duì)其多做一些注意力方面的培訓(xùn)，如在看書(shū)時(shí)給予他一定的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不要讓他做其他的事情，家長(zhǎng)在一起監(jiān)督。并要求他每次看完書(shū)后說(shuō)說(shuō)書(shū)里的內(nèi)容，以便他在做任何事情時(shí)都能集中注意力去做。大但是每次的時(shí)間不要太長(zhǎng)。

　　3、在幼兒園里，可以讓他和平時(shí)表現(xiàn)好的小朋友坐在一起，起一個(gè)潛移默化的作用，并在學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)提醒和關(guān)注他。

　　孩子的成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，也是老師最關(guān)注的事情，每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的初期有更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)，那么在將來(lái)的表現(xiàn)將是最好的。