氣質(zhì)是每個人相對穩(wěn)定的個性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度。它醞釀于內(nèi)，發(fā)之于外，它受先天遺傳影響，更緣于后天的培養(yǎng)。每種職業(yè)的人士都具有不同的氣質(zhì)，那么作為一名幼兒老師，應(yīng)該具有那些基本的氣質(zhì)呢?

　　正氣正氣是一個幼師應(yīng)當(dāng)具有的最基本的氣質(zhì)，是一個公民最基本的素養(yǎng)。幼師從某種意義上來講，也是一個公眾人物，幼師的一言一行都會影響到孩子。一個有正氣的幼師，才會使孩子肅然起敬，才以培養(yǎng)出有正氣的孩子。幼師有正氣，才能頂天立地，仰無愧于天，俯于愧于地，于天地之間坦蕩自如。一個有正氣的幼師，才能走出對蝸角虛名、蠅頭微利的計較，才能堅定自己的教育信仰，用教育的理想實(shí)現(xiàn)理想的教育。正氣是一個人靈魂的底色，是一個人永遠(yuǎn)可以高貴活著的資本，是一個人的脊梁。

　　書卷氣“腹有詩書氣自華。”一位教師除了教學(xué)工作之外，應(yīng)該把讀書作為自己的第二職業(yè)。不管是為了專業(yè)發(fā)展還是為了修身養(yǎng)性，幼師都應(yīng)該是全世界最愛讀書的人群。“教者，上所施下所效也。”一個幼兒教師的學(xué)習(xí)興趣直接決定了孩子的學(xué)習(xí)興趣，否則孩子的學(xué)習(xí)肯定包含著太多的無奈與應(yīng)付。只有讀書才能使們可以延續(xù)大學(xué)期間在校時的書生意氣，才使我們不至于被人間的煙火熏烤得面目全非，從而才能在物欲橫流的世界里保持一份寧靜淡泊的情懷，在集體的盲目瘋狂中保持一份理智與清醒。在閱讀中我們的人生境界會逐漸提高，我們的氣質(zhì)會更加清新脫俗，我們會從有文字的書開始，學(xué)會閱讀沒文字的書，閱讀社會萬象，蕓蕓眾生。

　　大氣一個幼師的眼界、胸襟和與氣度，在某種程度上決定了幼師在職業(yè)生涯中所能達(dá)到的高度�？v然幼師的工資不高，幼師的社會地位不高，幼師接觸的社會范圍不廣，但是幼師完全可以用自己的大氣為自己建造個精神舞臺。這個舞臺上我們可以秉承“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”圣人之訓(xùn)，讓自己的靈魂大氣起來。因?yàn)槲覀兊慕逃龘?dān)負(fù)著國家的大義、民族的未來和孩子們的幸福明天，只有大氣才可以擔(dān)起這份大任。不管工作上有再多的不如意，我們千萬不能夠與社會過不去、與體制過不去、與幼兒園過不去、與家長過不去、與孩子過不去，因過我們這其實(shí)是在與自己過不去，而這一切終將過去。

　　銳氣銳氣是指幼師那一往無前的氣概。教育本身是一件非常艱辛的事業(yè)，篳路藍(lán)縷，荊棘叢生。幼師只有具備了一往無前的銳氣，高歌猛進(jìn)，我們才能穿越叢林，踏平坎坷，不斷的從此岸向彼岸邁進(jìn)，從失敗向成功邁進(jìn)。教育又是一件需要與時俱進(jìn)、求變求新的事業(yè)，而要變革教育，比教育本身這件事還要難上加難，因?yàn)樗�要面對的是保守的思想、定勢的思維、不得不受沖擊的既得利益。在這些有形和無形的巨大阻力面前，只有滿腔的銳氣，才能讓我們蔑視一切困難，無懼明槍暗箭，高舉教學(xué)改革的大旗，沖向光明和理想的教育高地，讓孩子快樂高效的生活、學(xué)習(xí)，讓幼師幸福而有尊嚴(yán)地教導(dǎo)。

　　和氣“禮之用，和為貴。”和是一種人生的態(tài)度，是一種人生的修養(yǎng)，更是人生的一種大智慧。幼師職位雖不高，但每天卻要處理個人與孩子、與家長、與老師、與領(lǐng)導(dǎo)、與家人、與社會等其本的工作或生活關(guān)系，在這諸多的復(fù)雜關(guān)系中，總會產(chǎn)生一些不如意之事。面對這些人生的不如意，我們一定要保持一個平和的心態(tài)，既要看穿人生不如意事十之八九的真相，又要以中和之心難應(yīng)對難纏之人事。只有保持和氣，我們才能心生更多智慧、化解更多難題；只保持和氣，我們才能擁有更多朋友、消融更多“敵人”；只有保持和氣，才能為我們的課堂創(chuàng)造一個更加愉悅學(xué)習(xí)氛圍，才能讓快樂和幸福永伴。

　　才氣才氣即一個人內(nèi)在才華、才情的自然對外流露。教書育人是幼師最基本的才氣，但這個基本之外，如若能修煉一兩項(xiàng)其他才華，則更能吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加自身的魅力。于教師而言，寫一筆好字，作一篇好文，畫一幅丹青，唱一支動聽的歌曲，跳一支優(yōu)美的舞蹈等都不失為一種才氣。這些才氣可以讓我們的教學(xué)錦上添花，且這種才氣將吸引和帶動很多類似特長或潛質(zhì)的學(xué)生為全面發(fā)展自己而努力，為其人生增添更多精彩。