寶寶的藝術(shù)氣質(zhì)要從小開(kāi)端培育，所以常常會(huì)帶桐寶去畫廊或美術(shù)館觀賞。那天，桐爸、桐媽帶桐寶去公園漫步，正趕上公園舉行雕塑展，桐媽便興味盎然地拉著心不甘情不肯的桐爸和心猿意馬的桐寶前去觀看。雕塑展所展出的大多數(shù)著作是歐洲個(gè)性的雕塑，桐爸看得索然寡味，而桐寶卻體現(xiàn)出稠密的愛(ài)好，這讓桐媽很是振奮：“老公，你看兒子看得多專心��！我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，藝術(shù)教學(xué)要從小抓起……”話音未落，桐寶已向一尊赤裸著上身的女性雕塑撲去：“吃奶奶……”桐媽登時(shí)無(wú)語(yǔ)。和大多數(shù)爸爸母親相同，桐媽也期望桐寶德智體美全面開(kāi)展，琴棋書畫無(wú)所不曉。所以自桐寶1歲起，桐媽便開(kāi)端著力培育他的“藝術(shù)氣質(zhì)”，關(guān)于怎么教寶寶學(xué)畫的疑問(wèn)，桐媽總結(jié)出了一套個(gè)人的心得。

一、為寶寶拓荒一個(gè)為所欲為地涂鴉的空間

每個(gè)寶寶都是天然生成的小畫家，他們喜愛(ài)信手涂鴉，墻面、家私、書本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫布”，有的母親會(huì)因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。那么，莫非潔凈的墻面和寶寶的繪畫熱心真的即是“魚和熊掌”不行兼得嗎？其實(shí)并非如此，起先桐寶學(xué)畫時(shí)也是信手隨心腸滿屋亂畫，后來(lái)桐媽便專門為他拓荒出了一塊“繪畫專區(qū)”，在墻上貼上一張足夠大的紙，讓他在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂改。這樣一來(lái)，既處理了墻面物品的清洗疑問(wèn)，也為他的涂鴉供給了足夠便當(dāng)。

 二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示

不知從何時(shí)起，簡(jiǎn)筆畫大行其道，寶寶們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫的最佳辦法。可殊不知正是這看似簡(jiǎn)略易會(huì)的“學(xué)畫捷徑”，卻無(wú)形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。桐媽教桐寶學(xué)畫的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，桐媽和桐寶畫花卉寫生，桐媽會(huì)引導(dǎo)他注意調(diào)查花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人別離繪畫，最終再彼此點(diǎn)評(píng)。母親們必定要讓寶寶在調(diào)查中創(chuàng)造、在幻想中繪畫，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫瓢。別的，在顏色運(yùn)用上，母親們也不要給寶寶過(guò)多的約束：天不必定總是藍(lán)的，樹(shù)不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。

三、讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的繪畫資料

讓寶寶用啥東西作畫議論紛紛：有人以為，油畫棒最適合寶寶，由于它運(yùn)用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是最佳挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟啥才是寶寶們作畫的最佳東西呢？桐媽以為寶寶繪畫資料的挑選沒(méi)有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的資料。平常，桐媽除了讓桐寶運(yùn)用水粉、油畫棒、水彩筆、彩鉛等不一樣資料繪畫外，還讓桐寶測(cè)驗(yàn)運(yùn)用一些“特別東西”作畫，比如用吸管吹畫、用海綿蘸畫、用彩紙撕畫、用手指壓畫。