晨間談話，就是晨間活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行集體或個(gè)人的談話活動(dòng)。

　　我們老師應(yīng)該充分利用好晨間談話這段時(shí)間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，孩子們的口語能力也將會(huì)大幅度提高，老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，在教育教學(xué)中加以利用。

　　我們班的孩子在晨間談話時(shí)，很喜歡與老師交流。我和孩子們交談的話題也都是在孩子們周圍發(fā)生的或者是即將要學(xué)習(xí)的事情。

　　如：1、生活習(xí)慣類：晨間談話時(shí)可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如話題為：我會(huì)穿衣了，孩子們大多數(shù)都會(huì)自己穿衣服，七嘴八舌，紛紛向老師報(bào)告自己的穿衣經(jīng)過，言語間自豪之情自然流露；少數(shù)沒有自己穿衣的孩子受到了教育，第二天也自己穿衣，并且向我說起自己的穿衣經(jīng)過。

　　2、清潔衛(wèi)生類：在晨間談話時(shí)，我們給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，老師常與孩子交流，孩子們就不知不覺地養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣類：晨間談話時(shí)，和孩子們談?wù)剱蹌?dòng)腦筋，大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣及好處，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都很高興！

　　當(dāng)然，晨間談話是一種隨機(jī)性較強(qiáng)的活動(dòng)，可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)交流。因此，我們教師要充分利用好晨見談話這個(gè)活動(dòng)，從而更有效地培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。