幼兒園美術(shù)活動包括那些種類？  繪畫 手工 美術(shù)欣賞繪畫活動指導應該注意的問題：

　　1、提供具有表現(xiàn)力的有助于幼兒獲得成功的繪畫材料和工具，并引導他們學習其使用方法。2、提供創(chuàng)設(shè)繪畫情景，進行多種形式、游戲化的練習，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　各年齡班兒童的繪畫活動指導小班：1、為孩子準備涂鴉工具和材料。2、鼓勵兒童大膽作畫。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)繪畫情景。

　　中班：1、通過多種形式觀察物體。2、進行簡單的構(gòu)圖練習。3、通過情感體驗來表現(xiàn)空間關(guān)系。

　　大班：1、鼓勵兒童進行情節(jié)化的創(chuàng)作2、開展多種形式的練習繪畫按材料形式方法區(qū)分：

　　聽畫："聽詩歌畫、聽雨聲畫、聽鈴聲畫等"玩畫："如吹畫、色糊游戲、球滾畫等"材料畫："如蠟筆、紙印、水墨、棉簽、吹畫、拓印、指印、線描等"形式畫："如歌謠畫、小組畫、臨摹畫、觀察畫、添畫、故事畫、日記畫等"（二）各類型繪畫活動指導1、物體畫--物體畫是兒童繪畫活動的起點，也是培養(yǎng) 兒童造型能力的基礎(chǔ)。

　　物體畫表現(xiàn)出以下特點：

　　擬人化--幼小的孩子相信世間萬物都有像人一樣的心理和感情，認為世界上所有的東西都是有生命的。

　　透明式--兒童在表現(xiàn)形象時，常從自己的想象出發(fā)，把從視覺上看不到的部分像X光透視一樣的表現(xiàn)出來。

　　展開式--兒童畫中的人物、事物大都由中心向四周或上下、或左右的展開。

　　夸張式--夸張式是兒童在繪畫中的一種主觀表現(xiàn)。

　　教師在指導兒童畫物體時，要注意以下幾點：

　　第一，要引導兒童觀察物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

　　小班：教師只需引導幼兒觀察物體的大致輪廓，形成對物體的基本視覺印象。中班：教師可引導幼兒觀察物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。要求他們看到物體的大小、顏色。大班：教師可引導幼兒比較全面細致的觀察物體的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)和特征，并要求兒童能辨別物體的異同。

　　第二，要引導兒童從不同角度表現(xiàn)物體。教師應幫助兒童     學會從不同的角度來觀察、描繪物體的不同造型特點。

　　第三，通過系列課題來幫幼兒掌握物體的造型，通過多個幼兒的描述使畫面逐漸完影，內(nèi)容豐富起來。

　　2、情節(jié)畫-是將個別物體與其他物體相配合，表現(xiàn)一定情景的繪畫形式。

　　情節(jié)畫中，教師首先要了解兒童構(gòu)圖能力發(fā)展的水平與特點。 兒童構(gòu)圖水平由低到高分為以下幾種水平：零亂式、并列式、散點式、遮擋式教師可從以下幾方面進行指導：

　　第一，有意識的引導幼兒感知物體間的空間關(guān)系，主要形象和次要形象的大小比較第二，通過多種形式突出主題，設(shè)置構(gòu)圖中心，細致刻畫主要形象，色彩強烈對比。

　　如：分幾幅畫面，順序排序，動作姿態(tài)，景物是什么等。

　　第三，多樣化的練習來學習畫情節(jié)畫。

　　第四，通過情感體驗、欣賞感受大師作品中的構(gòu)圖形式。

　　3、圖案裝飾畫--是兒童在視覺、動作日趨精細，空間直覺能力發(fā)展到一定程度時，才能進行的繪畫活動。

　　幼兒在進行圖案裝飾畫時具有以下特點：

　　1、喜歡用具體形象的花紋進行裝飾；2、不能掌握圖案構(gòu)圖的規(guī)律。

　　要注意：第一，多欣賞圖案裝飾作品，開闊兒童的視野。

　　第二，引導兒童循序漸進的學習圖案裝飾畫。

　�。�1、方法上多欣賞、多看、多接觸。2、內(nèi)容上可以簡單的點開始--線--幾何圖形--生活用紙上--民族紋飾3、每次教育活動有側(cè)重點）第三，避免重技法輕創(chuàng)造的做法。

　　教師要采取多樣的練習方法，培養(yǎng)兒童對裝飾的興趣。

　　圖案裝飾畫，小班要為中班學習簡單的、有規(guī)律的圖案做準備�？蛇M行多種形式的裝飾畫游戲，合印畫、洇染畫、單獨紋樣的裝飾等。

　　從中班起，畫花邊、簡單的圖案小花、小葉等，能用對比色涂出鮮艷、美觀的畫面。紋樣的學習和變化應由簡到繁、由易到難。一種顏色、一個花紋到二方連續(xù)、四方連續(xù)、中心向四方輻射等。

　　大班除了運用中班學的只是技能以外，還應學習一些簡單的、民族紋樣、同類色、近似色的裝飾，使畫面層次清楚、色彩和諧。應側(cè)重于構(gòu)圖的變化，色彩在鮮艷中求和諧，有花紋的間隔、花紋方向的變化。

　　4、意愿畫--是孩子自己把觀察到的、感受到的、最喜歡的人和物記憶下來，通過想象，運用畫的形式表示事物或情節(jié)。

　　從以下幾方面對意愿畫進行指導1、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的創(chuàng)造環(huán)境。

　　2、通過提問、談話的方式幫助幼兒進行創(chuàng)造、構(gòu)思和表現(xiàn)。

　　3、評價作品要注意側(cè)重性。

　　觀察畫--是指在教師指導下，對照實物進行作畫。它要求孩子能逐漸找到物體的基本特征和主要部分，幫助孩子構(gòu)成清楚明晰的形象概念。

　　觀察畫可從以下幾方面進行指導：

　　1、提出明確的觀察要求，圍繞預訂的目標進行，讓觀察持久有效。

　　2、選擇適合兒童年齡特點的觀察對象，有趣的題材能調(diào)動孩子觀察的積極性。