現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代,人們的生活水平迅速提高,對(duì)子女教育越來(lái)越重視,但是目前,在社會(huì)變革大潮的沖擊,家庭人口結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,家庭中的人際關(guān)系趨于單純,兒童成為家庭生活的中心,家庭中“代溝”現(xiàn)象趨于多維,家庭勞動(dòng)日益機(jī)械化和社會(huì)化,大眾傳媒迅猛普及等等現(xiàn)象,使家庭教育的功能發(fā)生了一定程度的變化,也使家庭教育出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題。不少家長(zhǎng)由于沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)深入的思考并采取相應(yīng)有效的對(duì)策,導(dǎo)致在很多方面走入了家庭教育的誤區(qū),比如:嬌慣寵愛(ài),包辦代替,教育缺乏發(fā)展性。;寬嚴(yán)失度,言行不一,教育缺乏一致性;期望過(guò)高,拔苗助長(zhǎng),教育缺乏客觀性;個(gè)人至上,察子失真,教育缺乏社會(huì)性等等。
針對(duì)以上的種種現(xiàn)代家庭教育方式,我們又該如何去做好一個(gè)幼兒教師呢?我覺(jué)得必須要具備三個(gè)條件,即師德、師智、師能。
師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心;師智主要指有廣博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。那么如何去達(dá)到呢?
首先樹(shù)立良好的觀念,包括正確的兒童觀,科學(xué)的幼兒教育觀和良好的教師觀。新綱要明確的提出,教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,教師對(duì)兒童發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)促進(jìn)者;教育活動(dòng)的過(guò)程是教師創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的過(guò)程;評(píng)價(jià)應(yīng)該自然的伴隨整個(gè)的教育過(guò)程進(jìn)行。在社會(huì)發(fā)展的今天,教育不斷的改革,對(duì)教師提出了很高的要求,這就必然要求幼兒教師---作為專(zhuān)業(yè)幼兒教育工作者,要有不斷增進(jìn)專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,這也是不斷變化的教育對(duì)象和不斷出現(xiàn)的、新的教育問(wèn)題與社會(huì)需求的必然要求。所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷自我成長(zhǎng), 才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如今的教師,隨著對(duì)教育教學(xué)的重新定位,其角色、作用也在發(fā)生著變化。教師不單是“傳道、授業(yè)、解惑”,應(yīng)是幼兒學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者,而教師也要成為一個(gè)不斷的學(xué)習(xí)者(學(xué)習(xí)新的教育理論,了解幼兒、理解新的信息并善于實(shí)踐等教師等、靠他人直接告訴應(yīng)如何做的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷反思,不斷根據(jù)自己的需求主動(dòng)學(xué)習(xí)、吸納和改造他人的有益經(jīng)驗(yàn)不斷實(shí)踐,形成適宜本班幼兒的、有效的教育策略)、研究者(不斷研究改進(jìn)自己的工作、研究教材、更應(yīng)研究幼兒如何學(xué)習(xí)和發(fā)展。)和擔(dān)當(dāng)多角色的人。
同時(shí)教師要具備良好的基本素質(zhì)。具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心(思想素質(zhì)),有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)技能,教師要有組織能力、表達(dá)能力和施教能力,要有較強(qiáng)的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力,要有合作和溝通的能力,而且要具備六勤,即眼勤,耳勤,腦勤,手勤,嘴勤,腿勤;還要做到六心:真心,關(guān)心,精心,細(xì)心,耐心和熱心。并且在生活中為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
總之,教師要在愛(ài)、樂(lè)、恒、細(xì)、誠(chéng)五個(gè)方面下功夫。師生關(guān)系融為一個(gè)“愛(ài)”字,教育活動(dòng)追求一個(gè)“樂(lè)”字,常規(guī)教育堅(jiān)持一個(gè)“恒”字,觀察評(píng)估做到一個(gè)“細(xì)”字,家長(zhǎng)工作注重一個(gè)“誠(chéng)”字。