一、良好行為習(xí)慣的內(nèi)容：

　　對于文明的行為習(xí)慣來講，主要包括幼兒的自我服務(wù)能力，生活行為習(xí)慣，衛(wèi)生行為習(xí)慣，禮貌行為習(xí)慣，愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好習(xí)慣，禮貌交往、文明舉止等等。對于小班幼兒來講，生活自理的培養(yǎng)很重要。主要包括：做自己能做的事情、不依賴、自己吃飯、刷牙、洗臉，自己走路、穿脫衣褲、鞋子。衛(wèi)生習(xí)慣包括：早晚刷牙、洗臉、漱口、飯前便后洗手、學(xué)習(xí)使用毛巾、手帕、紙巾，保持儀表整潔、手臉干凈、勤洗澡洗頭、剪指甲等，不亂扔垃圾。禮貌行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語，如：謝謝，請，對不起等，學(xué)習(xí)禮貌做客，不打人罵人，不爭搶玩具，樂意把自己愛吃好玩的東西與別人分享，樂意和人交往，喜歡集體生活。舉止行為習(xí)慣包括正確的坐、站、走的姿勢，不挖鼻孔，不亂咬手指等，愛護玩具，愛護幼兒的物品等。

　　二、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方法（一）縮短孩子適應(yīng)期，在孩子愉悅的情緒中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。小班的孩子離開父母，來到陌生的環(huán)境中，心里總是充滿著不安全感，開學(xué)前，我們?nèi)�位老師在孩子的椅子上貼好孩子的照片，在他們的水碗格內(nèi)貼上他們的標(biāo)記，允許孩子帶來自己喜歡的玩具等，讓孩子們在幼兒園內(nèi)有了一份歸屬感，喜歡老師、喜歡來園，在孩子愉悅的情緒中，培養(yǎng)幼兒做自己的椅子、用自己的毛巾、水碗，逐漸形成了有序的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。ǘ�）利用故事、兒歌等孩子喜歡的形式對幼兒進行教育小班幼兒年齡小，喜歡模仿，所以我們老師利用故事、兒歌等教育幼兒。例如：《我是一個大蘋果》，通過兒歌教育幼兒吃東西前要洗手，《玩具送回家》則可以讓孩子們知道要把物品歸放好，除了兒歌、故事，我們還可以通過圖片教育幼兒，如：在廁所張貼洗手的過程圖片，供幼兒模仿、練習(xí)，激發(fā)洗手的興趣，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。通過生動形象的兒歌、圖片等，幼兒酒會非常樂意學(xué)習(xí)，不知不覺中就會形成良好的行為習(xí)慣。